一写起作文来就觉得无话可说,其实是一种哑巴英语的表现,有些同学尽管文章读得懂,听也听得懂,可是一旦要自己去用英文来表达,就犯难了,原因很简单,学习英语的时候只注意了从英语汉语的过程,而忽略了汉语英语的过程,前一个过程考试中通过听力,完型填空,阅读理解,翻译来考查我们,后一个过程用作文和口语(放在复试中)。尽管考试中有80分是考的前一个过程,但20分的作文对于我们任何一个人来说,都是不能放弃的。
对于作文,我想说以下几点突破的方法:
一、众所周知,作文需要积累3个东西:
(1)词汇(主要是基本词汇,用于作一些基本的表达,词汇来源主要是人手一册的考研英语词汇书)
(2)经典句型(包括写作模式,让文章看起来有条理)
(3)时尚表达(放在结尾给判卷老师好的印象)
二、如何解决无话可说的问题
(这个问题也是曾经困扰了我许久的,相信也是大家不可避免地会遇到的)
面对题目中涉及到的问题,为什么会无话可说?
(1)平常就没有养成分析问题的习惯,包括用中文去分析问题,或者平常很少看报纸杂志,所以遇到问题,不知如何去展开。其实在大一大二的时候,我们的课堂实际上就给我们提供了一个活跃思维的平台,可是我想我们中的许多人可能都没有好好把握这个大好的机会吧,等到大三大四,就更没有英语学习环境了,只能孤军奋战,所以哑巴英语也仍然有其现实土壤的。
(2)即使平常经常分析问题,但那是用汉语在思维,而汉语有汉语的表达习惯,英语有英语的表达习惯,知道该说什么可是不知道如何用地道的英语表达,仍然是写作的一大障碍。
(3)语感这个东西,说起来对于写作也是至关重要的,为什么我们总是羡慕人家能够脱口成章,就是因为人家平常说得多,写得多。其实提高写作能力最快的办法就是多和别人用英语交流,尤其是在英语角里,不但可以获取大量的信息,而且可以学到很多新的表达方式,可以让我们的思维变得活跃,在写作时就会觉得文如泉涌。
三、如何在短时间内提高写作水平?
1 在阅读理解中提高。也就是说,平常在做阅读理解的时候,如果我们觉得文章中有非常时尚的表达或者新颖的观点或者非常好的句型(包括成语,谚语,俗语,名人名言),这样可以大大节约时间。
2 在听力中提高。结合新概念英语的背诵,效果是非常好的,我现在就是边背新概念英语,边听新概念英语的磁带。背的目的不光是要学会里面的一些经典句型和表达,而是为了在脑中形成一种思维的惯性,这种思维的惯性能让我们在写作的时候自然而然地就跳跃出一些地道的表达方式。
3 在读范文中提高。在读范文的时候,多积累一点比较时尚的表达,也就是说现实比较强点的词语或句子。比如说到2008年奥运会的时候,就不可避免地会遇到基础设施建设(infrastructure)。说到经济发展,就应该会想到经济全球化(globalization)拉动经济增长的三架马车投资(investment)、外贸(foreign trade)、内需(internal demand)等等,这样可以让自己文章的信息量增大,也便于自己往于和文章话题相关的内容上去联想。
4 找辅导班作文资料和权威写作专著上的作文写作模式。好的写作模式可以让我们在无话可说的时候增加篇幅(经典的写作模式的字数有可能达到整偏文章的一半,另一半我想经过了这么长时间的考研复习,填充起来应该不是问题吧,只要不离题)。好的写作模式也可以让判卷老师觉得文章写得非常有条理,看起来舒服,分数自然高。
5 在讨论中提高。(此条仅供时间比较充裕的同学参考)。找几个要好的同学一起,多用英语讨论问题,尤其是比较现实一点的问题,这样做的好处我想不用我说大家都知道了吧。
2009中考英语词汇表 系列S
2009中考英语词汇表 系列T
2010年中考英语词汇熟词新义:start
初中英语常用词组3 量词词组
常用英语词语辨析105组(11)
09年英语短语集中联想记忆110条
2010年中考英语词汇旧词新义:blind
2010年中考英语词汇旧词新义:cost
为英语写作”画龙点睛“的24句谚语
初中英语常用词组1 动词词组
2009中考英语词汇表 系列M
常用英语词语辨析105组(2)
张惠妹《排山倒海》英文版
09年中考英语总复习经典习题讲解3一冠词
初中英语常用词组复习2
2009中考英语词汇短语集锦 (1)
2009中考英语词汇表 系列O
十个窍门积累英语词汇
中考英语词汇“for短语”全攻略
09年中考英语总复习经典习题讲解4一数词
2009中考英语词汇表 系列R
常用英语词语辨析105组(3)
2010年中考英语词汇旧词新义:cause
2009中考英语词汇表 系列H
2010年中考英语词汇旧词新义:clean
2009中考英语词汇表 系列YXZ
中考英语词汇--“美味水果”大聚会
“爱”成中学生作文出现频率最高词汇
高中英语词汇:80后“A到Z”生存法则
初中英语常用词组复习1
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |