.h1 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify } .h2 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify } .h3 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify } .h1 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify } .h2 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify } .h3 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify }
新托福阅读考题回顾
Passage 1
Title:
Functionalism
大致内容
文章首先谈生物中机能的概念。然后说与生物学的功能概念相同,社会领域引入了functionalism。然后说了两个学者对机能主义(functionalism)的理解。一个认为机能主义是针对个人的,个人在得到了最基本的需求之后就会有进一步要求。而另一个人为机能主义是针对社会的,并结合道德可以减少一些冲突。
植物和动物的某个特殊机能可以通过分离它来验证,因为它们有明确的界限boundary所以可以被move out,就能检验被移除的部分是否有作用了,而文章所提到的社会学方面的机能是无法分离的,所以不能确定某个机能的具体功效(有题,为什么不能确定机能的具体作用)。最后说两个理论都是有缺陷的,也许我们应该不仅仅局限于这两个理论。
Passage 2
Title:
埃及人驯化牲口
大致内容
开始时埃及人是先狩猎和采集并举,由于人少,气候又湿润,所以人的破坏行为并没有使环境濒危。然后他们发现了动物tracing 和drink water 有习惯路线,就提高了狩猎成功率(有题,问首先发现什么。动物路线和集结地固定),逮得多了就进而为驯化牲口提供了基础。于是古埃及人就把这些动物很容易的捕获并且圈养起来,从而引发了食物以及畜牧的革命。文中也提到被圈养的动物具有高产等特点。然后埃及人开始驯化动物,但选择驯化什么动物很头疼(有题)。但是畜牧的发展是漫长而充满失误的,然后举了个例子说明。曾经想驯化红狼,但失败了。后来埃及人驯化牲口成功,驯化的大部分是非洲本土牲口,sheep和goat例外,这两种是south Asia驯化了才引进的。中间还提到,想确定某种动物被驯化的具体时间很难,因为只能依靠出土文物和考古证据,但是这些证据可以证明事实的存在,却证明不了过程的长短。从古迹的被掩埋的骨头来看,埃及人曾经狩猎和驯化动物并举经过了很长的时间。一些不成功的驯化进行了很长时间,比如羚羊是到很晚才最终放弃驯化它们的,而且还有间断的不成功的尝试。其他的不成功的动物有的放弃的要早一些。所以我们从考古证据上来看,可以知道人们试图驯化什么,但是很难知道具体的驯化好的时间。一个细节,因为羚羊对于宗教仪式是必须的,幸好宗教仪式对于羚羊的需求量不大,所以虽然驯化不成,可以通过猎杀和暂时的圈养来解决需求。
Passage 3
Title:
Fishing
大致内容
讲美国因为某法案的通过,政府发布禁止原油泄漏污染,所以钻油等破坏自然的活动受到管制,但是管制中都规定捕鱼是合法的,所以助长了过渡捕捞现象。(有题,问提到禁止原油泄漏污染的目的)。因为猎补,海洋鱼类的重群和数量都发生了很大的变化。大鱼没了或者变少了,只剩下体形小、繁殖快的鱼,经济价值小的鱼。在人类的过渡捕捞下,具有繁殖快特征的鱼存活有利(有题,什么鱼survive有利)。所以undesirable animal的数量相对就多了。~有人提出一种方法来解决这情况,就是把大的predator移除掉,但是这种办法长期来看对于海洋生物整体是有危害的,而且这方法只对高纬度的地区有用。因为鱼的行为会受到很多因素的影响,例如,季节、洋流和海面温度等等(有EXCEPT题)。作者说很多人利用养殖的方式来供应人类的消费需求。25%的水产养殖都在中国。最后作者举日本为例说明有几种方法避免过度渔捞。一是日本人养殖seaweed, which contains plenty of vitamin,而且价格好(有题,和农业比的优势),日本人都大量消费海洋养殖的植物,所以就在这方面领先世界了,而且日本人还能把海里的vegetable作出肉的味道,一样可以解决人的食物的问题。同时人类在陆上的种植植物和养殖需要的时间长,海上植物养殖很短的时间,只要几个礼拜,自然成长可能需要几个月。
英语六级听力复习之近音词
英语六级听力复习之常考词一览(3)
英语六级听力复习之场景词集锦
英语六级听力复习之常见易混词汇(5)
英语六级听力复习之高频词汇(4)
英语六级听力暑期备考必备词汇(5)
英语六级听力复习必备高频词汇(4)
英语六级听力复习之常见易混词汇(6)
英语六级听力复习必备常考词汇(3)
英语六级考试复习之听力必备短语(6)
英语六级听力短对话技巧
英语六级听力暑期备考必备词汇(3)
备考英语六级听力必备重要场景词之工作场景
英语六级听力复习必备常考词汇(6)
英语六级听力复习之实用词组(2)
英语六级考试复习之听力必备短语(7)
英语六级听力复习之实用词组(4)
英语六级听力复习之高频词汇(2)
英语六级考试复习之听力必备短语(1)
英语六级听力复习之高频词汇(3)
12月份六级报名开始 新听力题型备考拼速度
英语六级听力必备常用短语
英语六级听力复习之常考词一览(6)
英语六级听力复习之实用词组(6)
英语六级听力复习之常见易混词汇(7)
英语六级听力复习之实用词组(3)
英语六级听力必备常考同音词
英语六级听力必备多义词
英语六级听力复习必备常考词汇(2)
英语六级听力试题分析
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |