1.活用词汇
在基础阶段,小伙伴们已经背了很多词汇,对它们的意思都耳熟能详。但是在阅读中,好多小伙伴都反映说阅读还是看不懂,单词我认识,但把它的意思放到文中觉得不通顺啊,没法理解。这是因为在考研英语阅读中多考察单词的熟词僻意。为能灵活应对,建议小伙伴们在写作中要活用词汇,即使用常见单词的不常见词义。如:odd这个单词做形容词时,许多小伙伴都知道它有奇数的;古怪的意思,却不知道它还有剩余的;临时的;零散的意思。如果使用熟词僻意,相信小伙伴们一定会有意想不到的收获。
2.平行排比
众所周知,我们在汉语中使用排比句,可以达到增强语言气势的效果。同样的,如果我们在英文中使用排比句也可以增强语言表达效果,吸引读者注意,增加亮点。如:A culture can be accepted, respected, appreciatedand shared。
3.术语表达
专业术语主要运用于某一特定的领域,代表着作者的专业水平。在考研英语阅读中我们可以接触到很多经济、政治和社会等方面的专业术语,如果我们能将这些术语认真消化并为我所用,一方面可以促进自身能力的提高,另一方面也可以增添文章的魅力。
4.词组和句型
我们都知道文章是由段落构成,段落由句子构成, 而句子又由词或词组构成。所以,我们想要文章出彩,就必须从基础的词组和句子做起。温馨提醒各位小伙伴:文章中不宜重复出现一个单词、词组或一种句型,要增加用词的多样性,多使用同义词、同义句进行替换。如:with dueconsideration of可用来同义替换takeinto account/consideration。
5.名人名言
在我国历史上,有许多的名人名言。这些名言不仅在当时出名,具有指导意义。就是在现在,这些名言依然意义非凡。如:Asput/puts it, Ask not what your country can do for you; ask what you can do for your country如果我们能灵活运用这些名人名言,阅卷老师肯定会对考生印象不错,觉得这个考生综合素质高。
6.英语谚语
学习一门语言,不仅要学习基本的语言知识,更要学习它的文化。英语就像汉语一样,任何一个成语、谚语都有着一定的来源和历史背景。如:Just as an old saying goes, All work no play makes Jacka dull boyGodonly helps those who help themselves。倘若考生能做到这点,相信你们阅卷老师所给分值一定不会低。
少儿英语故事:Comics in the Newspaper
神话故事:普罗米修斯盗火
少儿英语故事:He Talks to Mom
格林童话故事(2)
伊索寓言Lesson 35 The dove and the ant 鸽子和蚂蚁
伊索寓言Lesson 29 The trumpeter taken prisoner 号兵
双语笑话:你爸爸帮你了吗?
故事:兔八哥和他的朋友们
儿童双语寓言故事:捕石头的渔夫
格林童话故事(28)
幼儿英语单词大全:气象英语名称(weather)
双语寓言小故事:父亲和孩子们
少儿英语小故事:圣诞节晚宴上的餐前祷告
伊索寓言Lesson 33 The two pots 两口锅
格林童话故事(33)
神话故事:阿喀琉斯的后跟
伊索寓言Lesson 30 The milkmaid and her pail 挤牛奶的姑娘
少儿英语故事:A Penny Collector
幼儿英语单词大全:植物英语名称(plants)
少儿英语故事:Her Doll Is Like Her
少儿英语故事:She Feeds Her Cats
佛教的故事:The Birth Of A Banyan Tree
少儿英语音标入门:长元音[i:]的发音方法
伊索寓言Lesson 38 The horse and the ass 马和驴
伊索寓言Lesson 37 The frogs and the well 青蛙和井
少儿英语小故事:我让奶奶高兴了
伊索寓言Lesson 31 The young thief and his mother 小偷和他的母亲
故事淘气的小老鼠
幼儿英语单词大全
寓言故事:雌狐与母狮
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |