防止六级作文跑题的方法

　　作文是否跑题，是考生最为关注的问题之一。怎样让作文不跑题呢?下面小编为大家分享防止六级作文跑题的方法。

　　由于考场上精神紧张、时间紧迫、题目中有些单词看得过于匆忙甚至不认识单词，再加上近几年四六级作文的命题变得越来越难，考生很容易跑题、偏题。而根据作文的评分标准，一旦跑题，作文的分数肯定不会高。

　　如何审题，成为考生迫切需要解决的问题!

　　一、审题123成功模式

　　面对四六级考试写作部分越来越捉摸不定的作文主题，笔者结合在任教的一线经历和对考生面对考题的心理反应的了解，总结了作文审题123成功模式。按照这三个步骤来确定作文的主题，进而确定作文的基本写作思路，以确保作文的主题限定在一定的范围之内，不会离题千里，甚至万里。

　　1个宗旨

　　一个经典的四六级作文主题，应该能够给考生带来一定的启发，起到一定的教育意义。而这种启发和教育意义，也就是我所说的作文的宗旨。其实，任何一个作文的题目，或者是启发考生去弘扬、践行某种积极的价值观、品质，抑或是启发考生去规避、解决某种负面的现象，用正确和积极的方式进行取代。如果考生能够从这个宗旨的角度、站在命题人的立场来思考作文的题目、提炼文章的主旨，多半不会跑题。

　　作文的宗旨，也即作文的命题最高精神，或者说是作文主题带给考生的启发意义，一般建议在作文的最后一段点出，也即我们所说的点题。文章最后一段重申和强调作文主题，使阅卷老师非常轻松地找到文章的主旨，判断考生是否切题，给阅卷老师节省了时间，自然会得到一些额外的好感分。

　　2个范围

　　任何一个作文题目，如果能够成为一个可以让人探讨的话题，势必需要事关人或者事关物，也许不要事关重大，但是必须是有话可说的。

　　人或物，就是四六级作文的两个命题范围：

　　关于人的文章，一般涉及个人成长成功、心态、哲理话题、价值观、品质、习惯等较为抽象的话题。这种话题重在强调人的内在品质，强调积极意义、教育价值，命题旨在教育考生做一个什么样的人。诸如2011年12月的四级 a strong will 、2011年12月六级 a full preparation 、2012年12月六级 trust 、2013年6月六级 smile 等，都是与人有关的话题。因此，与人有关的成长类、心态类和哲理类话题是第一个命题的范围。

　　关于物的文章，一般涉及社会事务、社会现象等较为具体、实在的话题。这种话题重在强调社会事件和现象，旨在考察考生的观察问题、分析问题、解决问题的实质能力。诸如2012年6月的四级考试excessive package of products、2012年12月四级考试education pays 以及2013年6月六级的地球资源与人类的需求和贪婪，考察的都是关于物的实在现象。

　　3种属性

　　所谓属性，说的是作文的话题的性别--作文的话题是正面的、负面的还是中性的?确定了作文的属性，加上作文考察的范围，对整个文章的展开会有重大的作用。

　　正如数学概念中的坐标轴，有原点、负面和正面三个概念。作文的主题，也同样可以分为中性话题、负面话题和正面话题三类。

　　通常而言，负面、消极话题需要在作文的二、三段阐述这个负面话题产生的原因、危害弊端和解决的措施策略;中性一般话题需要阐述这个话题或现象产生的原因，并且适当发表个人见解看法;而遇到正面、积极话题，则尽量论述这个话题的意义、重要性和价值以及这个话题对考生带来的启发。

　　以上就是防止六级作文跑题的方法的全部内容， 希望对大家有所帮助。