英语四级写作面临的困境:滔滔不绝意识流
有一部分考生在英语四级考试时一见到作文题,便感到很对自己的胃口,觉得有很多内容要写。于是乎千言万语涌上心头,写着前一句想着后一句。往往前句尚未写完便接上了后一句,辛辛苦苦写了一大堆犹觉余意未尽。结果令判卷的老师头疼不己,无法继续往下看。原因就在于这种没有构思、未理提纲的作文章法太乱,语言质量差。无论是四、六级考试还是研究生入学考试,我国的作文试题都是规定式作文,这跟国外考试不一样。因此,写作时必须按给出的提纲或提示去写,任何过于放任自由的做法都是不可取的,更不要另有所图,滔滔不绝。这是进入实际操作前的一个基本认识问题,稍不留神就会出问题。
要控制这种意识流的写法,必须严格按照三点提纲来写。假如第一段要求描述某个现象,务必不要先进行原因分析,否则到了第二段该分析原因的时候就没东西可写了。明智的做法是投其所好,该如何就如何,这一原则适用于所有的考试。另外,有的考生一方面有话则多,一发而不可收,控制不了自己;一方面无话则隐,该说的话没有说出来。我们不妨把作文的要求量化到每一个段落:一篇200词左右的作文一般不会超过15句话,把这15句话根据题目要求分配到各段中去,每一段大模只说那么几句话,绝不多说。事实上往往是说得越多,错误越多。因此,跟着提纲走,每一段不要写得太多,点到为止,见好就收,这才是最稳妥的对策。
2016秋苏教译林版英语五年级上册Unit 7《At weekends》ppt课件5
2016春牛津译林版英语五下Unit 3《Asking the way》mp3课文朗读
2016秋苏教译林版英语五年级上册Unit 6《My e-friend》ppt课件5
2016春译林版英语五下Unit 1《Cinderella》ppt公开课课件
2016春牛津译林版英语五下Unit 8《Birthdays》ppt课件1
2016春牛津译林版英语五下Unit 2《How do you come to school》(第1课时)ppt课件
2016秋苏教译林版英语五年级上册Unit 6《My e-friend》ppt课件9
2016春牛津译林版英语五下Unit 3《Asking the way》(period 4)ppt课件包
2016春牛津译林版英语五下Unit 2《How do you come to school》ppt课件2
2016春牛津译林版英语五下Unit 3《Asking the way》ppt课件4
2016春牛津译林版英语五下Unit 3《Asking the way》ppt课件
2016秋苏教译林版英语五年级上册Unit 8《At Christmas》ppt课件2
2016秋苏教译林版英语五年级上册Unit 8《At Christmas》ppt课件8
2016春牛津译林版英语五下Unit 7《Chinese festivals》mp3课文朗读
2016春牛津译林版英语五下Unit 4《Seeing the doctor》mp3课文朗读
2016春牛津译林版英语五下Unit 5《Helping our parents》mp3课文朗读
2016秋苏教译林版英语五年级上册Unit 8《At Christmas》ppt课件6
2016秋苏教译林版英语五年级上册Unit 7《At weekends》ppt课件1
2016秋苏教译林版英语五年级上册Unit 7《At weekends》ppt课件2
2016春牛津译林版英语五下Unit 8《Birthdays》ppt课件2
2016秋苏教译林版英语五年级上册Unit 6《My e-friend》ppt课件8
2016秋苏教译林版英语五年级上册Unit 7《At weekends》ppt课件7
2016春牛津译林版英语五下Unit 3《Asking the way》(period 2)ppt课件包
2016春牛津译林版英语五下Unit 3《Asking the way》ppt课件1
2016秋苏教译林版英语五年级上册Unit 7《At weekends》ppt课件8
2016春牛津译林版英语五下Unit 3《Asking the way》ppt课件3
2016秋苏教译林版英语五年级上册Unit 8《At Christmas》ppt课件7
2016春牛津译林版英语五下Unit 3《Asking the way》ppt课件2
2016秋苏教译林版英语五年级上册Unit 6《My e-friend》ppt课件7
2016秋苏教译林版英语五年级上册Unit 8《At Christmas》ppt课件4
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |