51. distinction n.区别, 差别, 级别, 特性, 声望, 显赫
52. prospect n.景色, 前景, 前途, 期望 vi.寻找, 勘探
53. horrify v.使恐怖, 使极度厌恶, 惊骇
54. inevitable adj.不可避免的, 必然的
55. resort to 求助于
56. strategies n.策略, 军略
57. interactivity 交互性
58. hospitality n.好客, 宜人, 盛情
59. security n.安全
60. set up v.设立, 竖立, 架起, 升起, 装配, 创(纪录), 提出, 开业
61. silicon n.硅, 硅元素
62. plunge n.跳进, 投入 vi.投入, 跳进, 陷入 vt.使投入, 使插入, 使陷入
63. invisible adj.看不见的, 无形的
64. on the behalf of 代表
65. prospect n.景色, 前景, 前途, 期望 vi.寻找, 勘探
66. radical adj.根本的, 基本的, 激进的 n.激进分子
67. explore v.探险, 探测, 探究
68. contradiction n.反驳, 矛盾
69. aim at v.瞄准, 针对
70. justify v.证明是正当的
71. conception n.观念, 概念
72. assess vt.估定, 评定
73. optimism n.乐观, 乐观主义
74. forsake vt.放弃, 抛弃
75. pessimism n.悲观, 悲观主义
76. betray vt.出卖, 背叛, 泄露(秘密), 露出迹象
77. vocational adj.职业的
78. emphasize vt.强调, 着重 v.强调
79. make sure v.确定,确信,证实
80. presumptuous adj.专横的
81. pick up v.掘地, 捡起, 获得, 使恢复精神, 加快, 看到, 随便地认识, 加速
82. entirely adv.完全地, 全然地, 一概地
83. in any case adv.无论如何
84. complementary adj.补充的, 补足的
85. vocational adj.职业的
86. confusion n.混乱, 混淆
87. startle v.震惊
88. be opposite to 在对面与相反
89. husbandry n.管理
90. independent n.中立派, 无党派者 adj.独立自主的, 不受约束的
91. recommendation n.中立派, 无党派者 adj.独立自主的, 不受约束的
92. feverishly adv.兴奋地
93. legislation n.立法, 法律的制定(或通过)
94. be used for 用来做
95. consensus n.一致同意, 多数人的意见, 舆论
96. unacceptable adj.无法接受的, 不受的
97. attempt to 试图,企图
98. general n.普通, 将军, 概要 adj.一般的, 普通的, 综合的, 概括的, 全面的, 大体的
n.常规
99. call for v.要求, 提倡, 为叫喊, 为叫
100. nucleus n.核子
浅谈在新课程理念下培养中学生英语自主学习的能力
2012年七年级第一学期英语学科学习教学总结范文
牛津英语4B教学随笔
2011-2012年学年下学期英语学科学习教学工作总结范文
英语组2003年下学期工作总结-英语总结
[绕口令]英语绕口令集锦:A
教学课题工作总结
高中英语教师个人年终工作总结范文
英语教学随感
Unit 15 Wonderland and Farmland 教学随笔
英语学科学习教学工作总结范文
2012年七年级下英语教学工作总结
浅析专科英语教学向本科英语教学的转变
英语教研组前半学期工作总结
英语教研组前半学期工作总结范文
一堂英语示范课的说课与评课
如何培养农村中学生学习英语的兴趣
浅谈低年级记单词技巧
2009-2010学年三年级英语上册教学工作总结范文
让有效的提问之花绽放在英语课堂
文化的共性:语言的美学艺术及其价值
浅析英语口语训练中学生心理障碍
英语绕口令 Tongue twisters
高一英语学科学习备课组前半学期工作总结范文
英语教研组工作计划-英语总结
高中英语教学工作总结
2012年四年级英语下册教学总结
转龙中学英语学科学习组教研总结范文
高三英语课教学随笔
英语科组工作总结范文
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |