今天的翻译题是:
1. It is no use ___________________________.
2. Right on the stage________________________.
答案解析:
1.答案:making up for the discrimination she suffered.
详解:
考察固定结构: it is no use+doing sth, 其中it是形式主语,后面的分词结构才是真正的主语。
考察习惯搭配: 弥补,补偿 可译为: make up for或compensate for。
考察高频词汇: 歧视的表达为discrimination。
考察时态: 所遭到表明事情已经发生,故用过去时,也可用现在完成时态has suffered, 表示过去发生的事情对现在的影响。
2.答案:stands/stood an ambitiousboy
详解:
考察倒装: 当地点状语开头时,主句要全部倒装,整个谓语移至主语之前。
考察时态: 此处未标明时间,故可用一般观在时或过去时, 用一般现在现在时需要谨记是三人称单数。
考察高频词汇:雄心勃勃的的表达是ambitious,或用of +名词形式,即a boy of ambilion .
小学六年级英语课文Lesson 27
小学一年级英语课文 Lesson 13
小学五年级英语课文 《UNIT 1THIS IS MY DAY》教案
小学三年级英语课文《Lesson11: Pizza and Hamburgers》教案
小学二年级英语课文 Lesson 7
小学三年级英语课文《Lesson10: In the Restaurant》教案
小学一年级英语课文 Lesson 8
小学一年级英语课文 Lesson 1
小学三年级英语课文《Lesson 9 : Let’s eat ! Let’s drink !》教案
小学四年级英语课文Module 10
小学二年级英语课文 Lesson 1
小学二年级英语课文 Lesson 9
小学三年级英语课文《Lesson 8 Again , please!》教案
小学四年级英语课文Module 9
小学一年级英语课文 Lesson 10
小学四年级英语课文UNIT 1
小学一年级英语课文 Lesson 9
小学二年级英语课文 Lesson 6
小学一年级英语课文 Lesson 5
小学二年级英语课文 Lesson 11
小学四年级英语课文 MODULE 3
小学二年级英语课文 Lesson 10
小学一年级英语课文 Lesson 7
小学四年级英语课文UNIT 2
小学三年级英语课文《Lesson 6 What’s for breakfast?》教案
小学二年级英语课文 Lesson 8
小学一年级英语课文 Lesson 11
小学六年级英语课文 Lesson 25
小学四年级英语课文 Module 8
小学一年级英语课文 Lesson 2
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