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英语四六级考试之听力提分策略

发布时间:2016-03-02  编辑:查字典英语网小编

  2014年12月份四六级考试已经迫在眉睫了,很多同学都会对自己的听力水平感到忐忑不安。那么我们该如何备战听力呢?笔者在这里给大家一些分析和建议。

  

  一般来说,听力不过关存在以下问题:1. 语音不过关 2. 不适应听力的语境3. 对文化背景和常用短语的不熟悉造成理解上的障碍4.单词和词组的积累不够,或者不熟悉。这些问题应该是在早期就努力练习加以克服的,如果你前面的底子没有打好,也不要太着急,我们还有一些临考应急策略,可以帮到你。

  

  首先我们要分清听力的主次,下面这些是需要你重点听的内容。

  

  1、转折性词汇:

  

  要学会听but,还有yet, however, though, whereas, unfortunately,unexpectedly, instead, rather than, other than, to be frank,frankly speaking, to tell you the truth, etc.

  

  2、逻辑类词汇:

  

  就是因为、所以、不但、而且这一类的词,表原因的because, because of, for, as, due to,owing to, in that, now that, according to, 表结果的therefore, so, as aresult, consequently, eventually, 表递进的apart from, in addition,furthermore, whats more, moreover,etc.

  

  3、最高级词汇:

  

  形容词和副词的最高级永远是最需要关注的,most importantly, the most popular... thebiggest of...

  

  4、事实罗列词汇:

  

  在这些词汇后就是关键和重要的事实性息,actually, in fact, as a matter of fact,etc.

  

  5、序数词后面:

  

  最重要的是the first, firstly and finally.

  

  6、情态动词:

  

  sb.has got to, can, could, may, might, need, should, ought to, etc.

  

  7、重要形容词:

  

  表示重要的词,important, crucial, chief, major, significant, the only,unique, essential

  

  下面我们看看不同听力题型要如何应对。

  

  1、短对话部分

  

  A、提醒大家注意短对话的第二句话。

  

  B、总结一些场景,注意这些场景的单词和短语。

  

  比如说校园场景,交通的一些场景,比如说机场,比如餐厅的一些场景。这些场景的一些单词和短语对于各位同学的备考可能会有用。

  

  2、长对话、短文听力

  

  A、题量大,分值高,要重点把握,同时注意视听一致的原则。

  

  长对话和短文听力量比较大,而且占去了17%的篇幅,要想在听力过程当中取得一个好的成绩,就要坚持视听基本一致的原则。它的含义是指在大量的信息中,各位同学听到的和看到的选项当中的信息是一致的时候,那我们就可以选择它为正确答案。

  

  B、选项太长,要学会重点看选项。

  

  一个选项当中的重点就是动词,后方的名词以及形容词。

  

  3、听写部分,不抛弃不放弃,听懂多少写多少,照样可得分

  

  听写将是很多同学最痛苦的一种题目,而且很多同学甚至会将整个题目全部放弃掉。我们在这里提出提醒大家,我们的复合式听写占去10%,从总分上来讲,这一块的题目就会占去71分的比例,于是,首先建议大家,不抛弃不放弃。

  

  第二件事情我要谈的是,前方八个单词的位置,和后方三句话比起来,很明显好象感觉前方是更简单,但是我们却发现了一件事,就是前方不会写,我们就真的是没法写了,但是后方三句话,我们却可以经常将我们听懂的位置写出来,而这些一些零散的听懂的位置,对于很多人来说都是可以得分的。所以建议大家,一定要明白一件事情,最后三句话未必我们全部都可以听懂,但即便是无法听懂的状态之下,各位依然可以将三句话当中大家能够听到并且听懂的一些部分写出来。而这样一些部分也是可以让各位同学获得一些分数的。

  

  最后,祝大家抓住最后宝贵的分分秒秒,调整好心态,一举过关。

  

  动词:show / remember / note / notice / say / pronounce /

  

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