Unit 6 Do you like bananas设计
一、设计思路
结合多媒体(图片、视频、课件)来帮助学生熟悉、记忆相关的食品词汇;通过结合学生生活进行调查、设计活动来帮助学生学习喜爱与不喜爱的表达法。
二、教学目标
(一)知识
1. 掌握如何用like询问对方喜欢与不喜欢某样食物:Do you like ...? Yes, I do. No, I dont.
2. 掌握食物的名称:hamburgers, tomatoes, broccoli, French fries, oranges, ice cream, carrots, apples, chicken
3. 掌握如何表达自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物:I like ... for breakfast/lunch/dinner. She likes ... for breakfast/lunch/dinner.
4. 初步掌握名词复数的用法。
(二)能力
能够做简单的调查并用表格的方式将调查结果表现出来。
(三)情感
要懂得健康、均衡饮食的重要性。
三、教学重点
如何表达喜欢与不喜欢:Do you like ...? Yes, I do. No, I dont.
名词复数的使用。
四、教学难点
名词复数的使用,可数名词与不可数名词的区分。
五、教学媒体
如果条件允许,可以带上课文中涉及到的食品,如苹果香蕉等,否则可用图片代替(参考图片集锦电脑;投影仪
六、教学过程
(一)巧妙导入
方法1: 拿出自己带的食品,询问学生是否爱吃,引出like的用法,进入话题。
方法2: 播放一段动画歌曲(如优秀课件中的I like apples.),进入话题。
方法3: 询问学生是否爱吃麦当劳、肯德基等快餐,引起学生兴趣,导入话题。
(二)结合生活,互动练习
方法1: 用课件帮助学生熟悉食物名称。(参考优秀课件)
方法2: 让几个学生在黑板上画各种食品的简笔画,由其他学生猜测其画的是什么。
方法3: 学生两人一组,互相询问对方喜欢和不喜欢的食品,简单写下对方喜爱和不喜爱的食品。
方法4: 将食品放在不同的地方让学生猜测其位置,这样可以在学习食品名称的同时复习上一单元的方位介词。
方法5: 由学生列出自己一日三餐最想吃的食品。
(三)总结延伸
可以让学生通过分组,调查出每一组最喜欢吃的食物。
七、评价方法
评价本单元的教学效果,可以通过以下几点:
(一)学生是否能真实地表达喜欢与不喜欢。
(二)学生是否注意自己的饮食是否健康。
八、板书设计
九、达标测试
一、Change the following nouns into plural.
1. an egg----some 2. a zoo---- three
3. this bus-----those 4. a tomato----some
5. that baby----these 6. a box----many
7. one day------ seven 8. one Chinese----two
9. a woman---- a lot of 10. a sister----one of my
二、Fill in the blanks, the first letter has been given.
1. As the saying goes, one a a day, keep doctors away. Eating more fruit is good for our health.
2. French f is another way of saying chips.
3. He likes eggs and milk for b in the morning.
4. Broccoli is a kind of v .
5. You can get h ,as well as chicken nuts and coke in KFC.
6. We have l in the middle of a day.
7. You need to exercise more and eat h food to keep fit.
8. Were having fish for d tonight.
三、unscramble the sentences.
1. do, not, carrots, like, they, breakfast, for
2. she, or, like, does, fruit salad, vegetable salad?
3. need, to, eat, we, healthy, food, more.
4. with, going on a picnic, friends, you, are, a group of?
答案:
一、
1. eggs 2. zoos 3. buses 4. tomatoes 5. babies 6. boxes 7. days 8. Chineses 9. women 10. sisters
二、
1. apple 2. fries 3. breakfast 4. vegetables 5. hamburger 6. lunch 7. healthy 8. dinner
三、
1. They dont like carrots for breakfast.
2. Does she like vegetable salad or fruit salad?
3. We need to eat more healthy food.
2014考研英语写作高频词汇的大总结
2014考研英语作文预测家庭教育
2014考研英语范文自身发展所需的品质
2014考研英语写作遵循的4个原则
2014考研英语表写作套句模板
2014年考研英语作文的精要词句
2014考研英语作文写作考场应试技巧以及时间分配
2014考研英语作文热门模板健康食品
2014考研英语作文环境问题作文模板6
2014考研英语十篇必背的英语范文一
2014考研英语作文热门模板关于尊重
2014考研英语作文预测话题以及核心词汇
2014考研英语十篇必背英语的范文三
2014考研英语表作文范文TV-goers and Film-goers
2014考研英语作文热门模板手机的利弊
2014考研英语作文模板范例礼貌
2014考研英语表作文范文Different job inclination
2014考研英语表作文写作常识
2014考研英语作文表作文模板1
从历年真题分析2014考研阅读的真题出处
2014考研英语作文范文城市交通
2014考研英语作文模板范例如何保持健康
2014考研英语作文告示作文模板4
2014考研英语十篇必背英语的范文二
2014考研英语作文限制性命题
2014考研英语范文不利于社会的现象
2014考研英语表作文范文Domestic market share
2014考研英语社会话题作文模板
2014考研英语作文句型过渡句结构
2014年考研英语作文十大热门话题城市交通
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |