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Unit 3 Language in use教学设计

发布时间:2016-03-02  编辑:查字典英语网小编

  Unit 3 Language in use设计

  教材分析:

  七年级上Moudule5 Unit3是以食品为话题,在让学生学会各种食品英文表达的同时学会健康饮食。

  目标:

  一、知识目标

  1、介绍健康食品及听懂包含食品的对话。

  2、能阅读有关健康食品的短文。

  3、能写出有关食品的短句,掌握but 的连词功能。

  4、Some 和any 的用法以及名词的单复数形式。

  5、能发表自己对食品的看法,能展示自己所做的食品招贴画。

  二、情感态度

  了解中西方饮食的差异,培养对中国饮食的感情,培养民族自豪感。

  三、学习策略

  学生合作交流,小组合作互助,即合作学习策略。

  教学重、难点:

  (1)能写出有关食品的短句,掌握but 的连词功能。

  (2)Some 和any 的用法以及名词的单复数形式。

  Teaching steps:

  1、Warmingup

  TeachersActivity

  问 (1)、Have you got a fridge?Whats in it?

  (提示:用上have/has got )

  Students Activity

  (1)学生两人一组交流,分别向对方介绍自己的冰箱。

  2、In put

  TeachersActivity

  (1)展示冰箱的图片,让学生分别描述一下这里面的东西。Write have got someand havent got any on the blackboard.

  StudentsActivity

  (1)仔细看图片后,用1,2单元所学过的有关食品的单词和have/has got some(any)来进行描述。

  (2)学生小组交流,组长记录交流结果。评出优胜组。

  3、Practice

  TeachersActivity

  (1)Do Activity 3, Look at the table,Write s p u.(单数,复数,不可数名词) Do this in pairs.

  (2)Do activity 4. write the plural.

  (3)Do activity 5.Complete the word map.

  StudentsActivity

  个体活动或后加同伴或小组活动,然后以小组为单位检查。并评出优胜个人或小组。

  4、Out put

  TeachersActivity

  (1)Around the world:Chinese food. Discuss the pictures with the students.

  (2)Work in a group of three or four. Make a poster.

  StudentsActivity

  (1)Discuss the pictures with the students.

  (2)全班展示。

  5、Feedback

  一、单项选择

  1、How many ____are there in your family?

  A people B peoples C peoples

  2、I havent got _____brothers.

  A a B an C any

  3、He hasnt ____a sister.

  A got B get C gets

  4、My brother likes apples_____I dont like them

  A and B but C or

  5、His ______ are both teachers

  A parent B parents C parents

  6、Do you have a cat?

  __Yes. _____cat is black.

  A The B A C An

  7、Thanks _____your photo.

  A OF b FOR c form D to

  8、Betty isnt my teacher. _______my cousin.

  A She B He C Shes D Hes

  9、Have you got any brothers?

  --。

  A Yes,I do B yes,I have C No,I have

  10、Lin Tao has got _____friends.

  A an American B American C an America

  答案:

  一、1A 2 C 3 A 4 A 5 B 6 B 7 B 8 A 9 B 10 C

  6、Summing-up

  (1)通过本单元的复习,强化巩固了本单元所学词汇以及there be 结构和have/has got 的用法,能写出有关食品的短句,掌握but 的连词功能。

  (2)Some 和any 的用法以及名词的单复数形式。

  7、Homework

  制作一张海报,向同学介绍。词数在60-80左右.

  8、授课体会

  

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