小学五年级英语课文 《unit2 what's your favourite season?》教案

　　Unit2(7课时)

　　第一课时A.Letslearn

　　教学目标：

　　1、能力目标

　　(1)能够用Whatsyourfavouriteseason?进行提问，并学会用Ilike进行简单介绍。

　　(2)能够理解Letsfindout的内容并能按照要求完成。

　　(3)能够说唱歌谣。

　　2、知识目标

　　(1)能够听、说、读、写5个单词：spring,summer,fall,winter,season.

　　(2)能够听、说、认读句子：Whatsyourfavouriteseason,ChenJie?Winter.

　　3、情感、策略、文化等有关目标

　　(1)培养学生细心观察，热爱科学，热爱大自然的情感。

　　(2)培养学生积极锻炼，增强体质的意识。

　　教学重点：

　　（1）掌握关于季节的5个单词：spring,summer,fall,winter,season.

　　（2）初步掌握句型Whatsyourfavouriteseason?

　　教学难点：四会单词的拼写。

　　教学准备：春夏秋冬季节5张卡片、磁带、录音机。

　　教学过程：

　　一、Warm-up

　　1.Letschant:(四册P47)

　　Mmm!Itswarmtoday!Takeoffyourjacket!

　　Phew!Itshottoday!PutonyourT-shirt!

　　Oooh!Itscooltoday!Putonyourcoat!

　　2、Letsdo：(四册P49)

　　Itsrainy.Openupyourumbrella.

　　Itswindy.Holdontoyourhat.

　　Itssunny.Putonyoursunglasses.

　　Itssnowy.Putonyourboots.

　　Itscloudy.Takeyourraincoat.

　　二、Presentation

　　1、新授单词season:

　　1引出a.Whatsyourfavouritefood?(出现食品的画面)

　　b.Whatarethese?(出现许多动物的画面)Whatsyourfavouriteanimal?

　　c.Whatarethese?(出现一副水果画面)Whatsyourfavouritefruit?

　　d.Whatarethese?(出现四季的图片，引出单词season并板书，使学生理解该单词是季节的总称。

　　2认读：示范读跟读抽读开火车拼读

　　3把词组滚动于句型中：

　　T:Howmanyseasonsarethereinayear?

　　S:Four.

　　2、新授单词：summer

　　1引出：教师戴上一副墨镜，一顶遮阳帽，一把扇子，做出很炎热的样子，问学生：Whatstheweatherlikeinthisseason?学生回答：Itshot.教师接着说：Yes,itsalwayshotinsummer.

　　2出示认读:示范读跟读开火车读twobytwo

　　3、新授单词：winter

　　1引出：教师戴上一顶冬天的帽子并挂上围巾问：Whatstheweatherlikeinthisseason?学生答：Itscold.教师接着说：Yes,itsalwayscoldinwinter.

　　2出示认读:示范读跟读开火车读fourbyfour

　　4、新授单词：sping

　　1引出：出现一张风筝图问学生：Doyoulikeflykites?Yes,wecanflykitesinspring.

　　2出示认读：示范读跟读hideandseek

　　5、新授单词：fall

　　1引出：出现一张水果图问学生：Whatarethese?.Whichseasonyoucaneatalotoffruits?Fall.

　　2出示认读:示范读跟读开火车读twobytwo

　　三、Practice

　　1、Listenandpoint

　　2、Whatsmissing?

　　3、快速反应：教师说一个季节，学生快速说出下一个季节。

　　四、句型教学：Whatsyourfavouriteseason?Ilikebest.

　　a)教师先拿出事先准备好的一朵雪花，对学生说：Ilikewinterbest.BecauseIcanplaywithsnow.Whatsyourfavouriteseason?小组讨论，抽学生说一说。

　　b)Letssing:Whatsyourfavouriteseason?

　　c)请学生说一说四季有什么和四季的颜色。

　　T：Whatcanyouseeinsping/?

　　S:Icansee

　　T:Whatcolorinspring/?

　　S:Green/.

　　五、作业：

　　六、教学后记：

　　学生对于四季比较感兴趣，特别是说一说四季有什么和四季的颜色的时候，气氛非常热烈，比较好。

　　第二课时A.Letstalk

　　教学目标：

　　1能听懂、会说Whichseasondoyoulikebest?Ilikebest.并能在实际情景中自如运用。

　　2能简单表达自己喜欢这个季节的理由。

　　3能听懂Letstry部分的录音内容,并能独立完成。

　　4能理解采访部分的内容并能按要求完成采访。

　　教学重点：能听懂、会说Whichseasondoyoulikebest?Ilikebest.并能在实际情景中自如运用。

　　教学难点：1、Which的发音和用法。

　　2、能用一些简单的句子描述喜欢的理由。

　　教学准备：磁带，录音机，单词卡片，Mike和ZhangPeng的头饰。

　　教学过程：

　　一、Warm-up

　　1复习单词：spring,summer,fall,winter,season.

　　齐读开火车读抽读一齐拼背抽背

　　2Letssing:Whatsyourfavouriteseason?

　　二、PresentationandPractice

　　1、新授句型：

　　1引出句型Whichseasondoyoulikebest?Ilikebest.

　　T:Hello!Whatsyourfavouriteseason?

　　S:Spring/

　　T:Myfavouriteseasoniswinter.Ilikewinterbest.

　　板书：Ilikewinterbest.

　　T:Whichseasondoyoulikebest?

　　S:Ilikebest.

　　2板书：Whichseasondoyoulikebest?(Ilikebest.)

　　3认读：示范读跟读强调Which，best的发音和含义（和often比较）

　　4问答：师问生答开火车问答小组问答

　　5说说喜欢的理由：

　　T:Ilikewinterbest.BecauseIlikesnowandIcanplaywithsnowinwinter.(出示下雪天的图片)Whichseasondoyoulikebest?Why?

　　S:Spring/Because

　　抽学生说小组活动小组交流汇报

　　2、Letstry

　　1讲解题意。

　　2让学生听录音，个别学生repeat.

　　3学生独立完成。

　　4校对答案。

　　3、Letstalk

　　1让学生合拢课本，听Letstalk录音。抽个别学生repeat,跟读。

　　2跟读录音。

　　3跟读教师。

　　4分角色朗读。

　　Zhang:Whichseasondoyoulikebest

　　Mike:Fall.Itsalwayssunnyandcool.

　　Whichseasondoyoulikebest?

　　Zhang:Winter.Icanplaywithsnow.

　　Mike:Idontlikewinter.Itstoocold.

　　5Groupwork

　　6抽学生act.

　　三、Makeasurvey

　　1教师模仿采访(投影仪展示采访表格和采访记录过程)：

　　T:Hello!Whichseasondoyoulikebest?

　　S:Winter.

　　2Groupwork

　　3抽学生采访

　　四、作业：

　　五、教学后记：

　　大部分学生能听懂、会说Whichseasondoyoulikebest?Ilikebest.并能在实际情景中自如运用，有小部分学生还要多多练习。

　　第三课时：A.ReadandWrite

　　教学目标：

　　1能读懂对话，并能在情景中熟练运用。

　　2能理解Letsplay内容并按要求完成游戏。

　　教学重点：掌握四会句子:Whichseasondoyoulikebest?Ilikewinterbest.Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.要求学生能在相似的情景中正确使用。强调这些四会句子的规范书写。

　　教学难点：四会句子的规范书写。

　　教学准备：词组卡片，磁带，录音机。

　　教学过程：

　　一、Warm-up

　　1复习单词：spring,summer,fall,winter,season.

　　齐读开火车读抽背四会单词。

　　2师生对话，复习所学句型。

　　T:Hello!

　　S:Hello!MissHan.

　　T:Whichseasondoyoulikebest?

　　S:Ilikebest.

　　T:Why?

　　S:Because

　　3复习Letstalk

　　Zhang:Whichseasondoyoulikebest

　　Mike:Fall.Itsalwayssunnyandcool.

　　Whichseasondoyoulikebest?

　　Zhang:Winter.Icanplaywithsnow.

　　Mike:Idontlikewinter.Itstoocold.

　　二、PresentationandPractice

　　a)让学生自己阅读课文并完成课后填空。

　　b)一起阅读分析课文内容。

　　c)板书四会句子:Whichseasondoyoulikebest?Ilikewinterbest.Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.

　　d)校对答案:Helikeswinterbest.Helikesfallbest.Shelikessummerbest.

　　e)跟读课文录音。

　　f)跟读教师。

　　g)学生提问，教师答疑。

　　三、Letsplay

　　1、师示范描述，让学生猜。

　　2、叫个别学生描述其余学生猜。

　　四、ActivityBook

　　a)学生听录音完成A部分

　　b)上交

　　五、作业：

　　六、教学后记：

　　本课的四会单词和句子比较简单，学生接受不错。