1、在生词中辨认该词的前辍,并在试题的空白部分迅速记下前辍的含义;
2、在生词中辨认词根,并识别该词根的意思,前辍与词根的含义之合,在大多数情况下即为该词的词意;
3、要辨别出生词在句子当中的词性,例如:名词、动词、形容词等,这些生词在句子中与其他词的关系,是肯定还是否定的词意;
4、识别生词所在句子当中的相关词汇,相关词汇的含义可为辨别生词提供些线索;
5、考生要努力想一想这个生词在哪遇见过,在什么情况下遇见过等;
6、考生要把对生词所有的线索及判断出的词意整合到句子中,看看是否有效,在上下文当中是否具有可读性。
牛津沪教四上Module 1《Unit 1 Hello again》(period1)word教案
牛津沪教二上《Unit 4 Going about》(period4)word教案
牛津沪教二上《Unit 1 where I live》word教案(1)
牛津沪教一上《Unit 3 My abilities》(Period 3)word教案
牛津沪教一上《Unit 1 My classroom》(第一课时)word教案
牛津沪教二上《Unit 3 Things I like to do》word教案(4-6)
牛津沪教一上《Unit 3 My abilities》(第二课时)word教案
牛津沪教二上《Unit 2 A snack bar》word教案
牛津沪教二上《Unit 3 Things I like to do》word教案
牛津沪教二上《Unit 8 Clothes》word教案
牛津沪教一上《Unit 3 My abilities》(Lesson2)word教案
牛津沪教二上《Unit 1 where I live》word教案
牛津沪教二上《Unit 3 Things I like to do》word教案(第1课时)
牛津沪教一上《Unit 3 My abilities》(Period 5)word教案
牛津沪教二上《Unit 4 Going about》(period1)word教案
牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(Lesson1)word教案
牛津沪教一上《Unit 8 Playtime》(Period 2)word教案
牛津沪教二上《Unit 5 Crossing the road》(period3)word教案
牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(Period 3)word教案
牛津沪教四上Module 1《Unit 1 Hello again》(period3)word教案之一
牛津沪教二上《Unit 3 Things I like to do》word教案之一
牛津沪教二上《Unit 2 A snack bar》word教案(4-6)
牛津沪教四上Module 1《Unit 1 Hello again》(period2)word教案
牛津沪教二上《Unit 4 Going about》(period3)word教案
牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(第四课时)word教案
牛津沪教一上《Unit 1 My classroom》(第三课时)word教案
牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(Lesson3)word教案
牛津沪教四上Module 1《Unit 1 Hello again》(period2)word教案之一
牛津沪教一上《Unit 8 Playtime》(Period 4)word教案
牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(Lesson5)word教案
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