Passage-based Reading
专题专攻计划
对付特殊问题要有特殊方法,尤其对于SAT阅读这一恼人的部分要用最门当户对的招术。前面介绍参考资料的时候提到过我当初从540分提高到760分的方法 --- 分阶段分专题练习:第一阶段,做OG题型介绍部分的样题,熟悉题目要求;第二阶段,将OG套题部分拆开分类,按不同文章类型归纳总结,找规律;第三阶段,专攻某本风格与真题接近的参考书上Critical Reading模拟试题部分,找考场感觉和适合自己的做题方法,并训练速度。
开始之前先说说我对阅读方法的理解。我们在练习Passage-based Reading时不仅要研究作者出题的思路,也要研究自己解题的思路。究竟什么样的解题方法适合自己?从很大程度上而言,阅读是一种习惯,怎样做阅读题也同样是一种习惯,因此,我总结出的方法不可能适用于所有人。但无论如何,在寻找方法的过程中我们面对的问题是相同的
1、尽最大可能提高速度。SAT阅读最大的杀手锏当推时间限制,25分钟做24题还要读三至四篇文章,如果按照平时学校里的做题习惯是不可能完成的。于是我们都开始考虑读文章的技巧。是先看题还是先看文章?是通读文章还是跳读?这些问题的答案需要每一个人通过试验自己寻找,后面我会详细讲到我自己找出的规律。
2、揣摩作者和命题者的思路。我们经常发现一个悲哀的事实:有些文章即使没有任何词汇障碍也会错得惨不忍睹,而当我们拿着百思不得其解的题目去请教美国人时,他们却耸耸肩说just because。更有甚者,我曾经抄下几道阅读题给一个美国朋友做,她在没有读文章的情况下居然全部选对,还分析得头头是道:这项用词太偏激,这项是 common sense当时我惊讶得无言以对,直到后来经过长时间的练习才发现这其实是一种感觉,一种对美国文化或更确切地说College Board文化的了解,是可以训练出来的。各位别慌着喘之以鼻,后面我会给出证明。
3、利用guessing penalty。这是一项让掷骰子做题的同学咬牙切齿的规定,但Princeton Review有句话说得好,这实际上应称为guessing-wrong penalty。没错,猜对了是不扣分的!根据概率的计算,只要能排除1个选项就可以猜而不会不划算,因此几乎所有参考书和培训班都会建议大家,只要能排除一个选项就大胆去猜。而我的做法是,有明显的正确选项特征的就猜,如果没有就排除三个再二选一,否则空题。毕竟猜出的分不是自己应得的,丢一点良心上还过得去,但前面靠真本事做出来的分被扣掉就可惜了当然各人的看法不尽相同,这里也只是建议而已。顺便提一下,猜习惯了的我第一次空题的时候那个不甘心啊,后来才慢慢觉得事实上跳过不会做的题不仅避免了扣分,还为剩下的题目留出了宝贵的时间,并没有那么可惜。
向着这些目标大家试着摸索自己的捷径吧,我还是顺着自己的思路说下去。刚才讲到的几个阶段中第一个算作热身,咱们从第二个看起。首先将OG套题中文章归类,由于长篇和短篇处理方法不同适合分开讨论。对于不同类型的文章,阅读和理解的方法必须不同,个人认为这是阅读高分的最重要原则。比如评论类的文章可以按照常规方法跳读首末句,而散文类若非有极强的英文功底,跳读便有害无益。长篇文章共32篇,依据题裁可分为两类:
英语中代词的用法及练习
英语中指示代词有哪些
初中英语代词练习题
英语中关系代词which who that 的用法
英语中指示代词的形式与用法
小学英语语法:反身代词
小学英语中不定冠词的用法
小升初英语中定冠词的用法
高考英语语法必备:关系代词as的用法
初中英语语法必备:关系代词who与whom的用法区别
初中英语关系代词who与that的用法
初中英语语法:物主代词的用法
初中英语语法 冠词的用法小结
小升初语法必备:相互代词的用法小结
英语代词有哪些
英语中相互代词用法注意事项
英语中双重所有格难点归纳
反身代词的练习题
英语中定冠词the 的用法
小学英语中零冠词的用法
小学英语语法 名词的格
初中英语数词的构成及用法
小升初语法必备:冠词用法总结
英语中冠词a an the 的用法
初中英语语法:关系代词的用法
小升初语法必备:some和any的用法
小学英语语法相互代词的用法
英语语法:as和which的用法区别
小升初语法必备:指示代词的用法
英语中冠词用法练习及答案
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