今天我们要请名师为大家讲解一下SAT阅读的方法,针对中国考生的常见困难,在SAT阅读课堂的实践教学中,贯穿了大量的阅读文章训练和方法讲解。简单而言,有以下一些SAT阅读的方法:
第一次接触文章的时候,大致地浏览一下文章,以找出作者写作这篇文章的核心思想;并且对文章的组织结构有一个总体上的感觉; 阅读文章后面的问题。如果后面的问题有一些在现场感觉难以应答,可以先略过,等到回答了其他问题再解决这些难题; 对于一些较为复杂的问题,要回到原文当中去寻找文章对所问事物的原始描述; 尝试用你自己的话来描述你心目中的正确答案; 最后到题干下看看五个选项,挑选出正确的一个。
当然,在运用SAT阅读的方法做题的时候,考生也需要遵循以下一些基本的原则:
注意文章开始时关于作者和文章的简短介绍。因为 SAT 考试要求考生能够在考试现场的阅读中理解作者的思维方式和行文套路。因此,考生就应该在阅读文章的一开始就把注意力集中到文章所提供的作者以及文章的简短介绍。通过对上述内容的阅读,掌握文章谋篇布局的依据和作者的写作目的。
不要过多地拘泥于文章的某个细节。每一篇文章中的细节都只是为了说明作者的思考和描述。因此考生在阅读文中细节的时候,应该采用快速阅读的方法。很多考生往往希望能够在考试的短短时间内精确理解文章的所有内容,这无论在理论、还是在现实上都是行不通的,实际上也完全没有必要。
对于SAT阅读文章开始三分之一左右的篇幅要读得仔细一些,因为一些重要的东西往往在这里给出。所谓重要的东西指的是文章的主题。 SAT 的阅读文章一般在开始三分之一左右的篇幅中已经交待了文章的主题;在通常情况下,作者的写作意图以及对于论述主体的态度也昭然若揭。
在运用SAT阅读的方法做题的时候,注意每一段的主题,并在心中自己描述文章的套路结构。段落实质上是文章的基本组成部分。所以,考生在阅读 SAT 文章的时候,应该注意抓住文章每一段的主题,并描绘出文章大致上的框架结构。
牛津苏教四上《Unit 1 May I have...》word教案之一
牛津苏教三上《Unit 1 Hello》word教案(1)
牛津苏教二上《Unit 7 Here you are》word教案(1)
牛津苏教二上《Unit 7 Here you are》word教案
牛津苏教二上《Unit 8 Dinner time》word教案2篇
牛津苏教二上《Unit 5 At the market》word教案3篇
牛津苏教二上《Unit 3 Look at the moon》word教案(2)
牛津苏教四上《Unit 1 May I have...》word教案(8)
牛津苏教四上《Unit 1 May I have...》word教案(1)
牛津苏教四上《Unit 1 May I have...》word教案(10)
牛津苏教四上《Unit 1 May I have...》(第四课时)word教案
牛津苏教英语二年级教学计划-上册
牛津苏教二上《Unit 10 Put on your coat》word教案2篇
牛津苏教二上《Unit 6 A picnic》word教案(1)
牛津苏教二上《Unit 7 Here you are》word教案(3)
牛津苏教二上《Unit 6 A picnic》word教案(2)
牛津苏教三上《Unit 3 This is my father》word教案8篇
牛津苏教四上《Unit 2 In a toy shop》word教案(6)
牛津苏教三上《Unit 4 Goodbye》word教案5篇
牛津苏教三上《Unit 8 Let’s go to the park》word教案
牛津苏教三上《Unit 1 Hello》word教案(2)
牛津苏教三上《Unit 6 Review and check》word教案
牛津苏教英语二年级全册教案-上册
牛津苏教三上《Unit 1 Hello》word教案2篇
牛津苏教四上《Unit 1 May I have...》word教案(9)
牛津苏教四上《Unit 1 May I have...》(第二课时)word教案
牛津苏教三上《Unit 10 Thank you》word教案2篇
牛津苏教四上《Unit 2 In a toy shop》word教案4篇
牛津苏教四上《Unit 1 May I have...》(第三课时)word教案
牛津苏教四上《Unit 1 May I have...》word教案(3)
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |