一、Issue的典型立场Agree P104 3
2. Disagree P108 47
3. Agree with concession P105 16
4. Disagree with concession P107 34
5. Refuse to take sides拒绝站在任何一边case by case attitude P111 73
二、典型结构typical organizations
I. Introducion P293
II. support1
III. support2
IV. support3
V. conclusion
句型: In the first place / to begin with
In the second place / in addition
Last but not least / Moreover / furthermore / whats more
2. I. support1正P217
II. support2正
III. concession反
句型:In the first place
in the second place
Admittedly / however, it should be admitted that /
however, there is no denying that
3. I. Introducion P283
II. Side A
III. Side B
IV. Conclusion
4.反驳式:逐一反驳对方理由
Refute 1
Refute 2
Refute 3
Conclusion
I. Many people may sincerely believe that, However, one doesnot have to go very far to see that
II. Some people may also take for granted that Yet careful examination would review that
III. Another misconception that many people may hold is thatBut what they feel notice is that
三、开头的策略:
应能抓住读者的注意力和好奇心
注意开头明确提出主张
1、描述背景并提出立场P68
2、首先陈述相冲突的观点,然后提出自己的主张P71
3、先用问句提出问题,然后提出在这个问题上的典型主张,最后说自己的观点P72
4、讲述一段轶文趣事P70
5、先提出典型反对派立场,然后简要驳斥,最后提自己主张P260
6、先提出自己主张,然后简要陈述自己的基本理由P255
闪光句型:
According to the title statement,while I agree thatI insist that/ it is natural that
It is natural that people may disagree over such a controversial issue due to their different experiences and values. On balance, I an inclined to support the idea that
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案6
2013年人教PEP版五下《A field trip part B》word版教案3
2013年人教PEP版五下《A field trip B Let talk》word版教案5
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案5
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》》word版教案3
2013年人教PEP版五下《A field trip》word版教案1
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》》word版教案6
2013年人教PEP版五下《A field trip read and write》word版教案
2013年人教PEP版四下《Unit 6 At a farm》word版教案6
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2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案
2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》word版教学设计
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》》word版教案4
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案4
22013年人教PEP版四下《Our School》word版教案2
2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》(B read and write)word版教案2
2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》(A let’s talk)word版教案3
2013年人教PEP版四下《Unit 6 At a farm》word版教案3
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案7
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》》word版教案2
2013年人教PEP版四下《Unit 6 At a farm》word版教案5
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》》word版教案5
2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》(B read and write)word版教案4
2013年人教PEP版五下《A field trip》word版教案
2013年人教PEP版五下《A field trip Part B Let’s learn》word版说课稿
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案3
2013年人教PEP版四下《Unit 6 At a farm》word版教案设计
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案2
2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》第三课时说课稿
2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》word版教案9
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