怎样才是正确的幼小衔接?

　　容容是幼儿园大班的孩子，一直表现很好，所以下半年要上小学，容容妈一直都不担心。但在前几天，听说隔壁的小朋友已经学会了拼音，正在培训班冲刺两位数加减法时，容妈妈有点坐不住了，如果很多孩子都会了，老师上课进度加快怎么办?容妈跟容爸商量：要不咱们也去报个班?

　　到底幼儿园的孩子有没有必要提前学习小学课程?给孩子做哪些准备才能顺利渡过升学适应期?本期玩转幼儿园，我们邀请桃源幼儿园园长陈韫老师来谈谈，怎样才是正确的幼小衔接。 本期嘉宾：桃源幼儿园园长 陈韫

　　大班就去学拼音?

　　过度早教没必要

　　过度早教有时反而害了孩子。陈韫老师说，刚进小学，是孩子学会认真听讲，培养思考习惯的关键时期。如果所学知识让他没有新鲜感，他很容易听不进去，而且如果没有养成好的习惯，等吃完老本学习新知识时，他的优势就显现不出来了。家长不用担心孩子的适应问题，就拿我儿子来说，幼儿园时从来没有刻意教他识字和算术，刚上学时有些题目看不懂，但一个学期后就适应了。

　　陈韫老师不赞成孩子参加短期速成的幼小衔接班。一些幼小衔接班太关注知识的灌输，这其实是对幼小衔接的非常片面的理解。靠提前学知识获得暂时领先优势，其实是很难持续的。现在各种幼小衔接班良莠不齐，万一教错怎么办?对这么小的孩子来说，第一次教的知识会在他脑海里留下深刻印象，如果要纠错，要花上更多的时间。

　　幼小衔接怎么个接法?

　　主要是培养习惯和能力

　　陈韫老师说，幼小衔接的内容，主要是习惯和能力的培养。这些能力包括以下方面：

　　倾听能力：幼儿园以游戏化的体验为主，而小学以倾听为主，因此现在就要着手培养孩子专注听讲的习惯。

　　自理能力：比如自己整理书包，自己增减衣服，养成劳动和卫生的习惯。幼儿园的卫生有保育员完成，但小学都要由学生自己来做，如果具备比较好的劳动技能，会更受老师和同学欢迎。

　　遵守规则的能力：比如上课时不能随便讲话，不随意走动。吃饭时要排队。玩游戏要轮流玩等。

　　独立完成任务的能力：幼儿园对孩子们的照顾细致周到。但上小学后，许多问题需要孩子独立解决。

　　从日常生活入手

　　逐渐调整至小学生模式

　　虽然不推荐上培训班，但陈韫老师建议，家长们可以从日常生活中的点滴入手，让孩子的习惯和能力与小学生接轨。她提供了以下这些方法：

　　用录音机或者MP3机给孩子听故事。从5分钟的小故事开始，慢慢延长时间，培养专注听讲的习惯。

　　给孩子买个小闹钟，养成按时作息的习惯。小学早上到校时间是8点，中午没有午睡，因此，从现在开始就要逐步调整生物钟，减少午睡时间。

　　培养阅读的兴趣。引导孩子读一些有意思的绘本，即便不认字，也可以通过看图来培养想象力。

　　在情景中认字。从孩子感兴趣的动画片，或者玩具，到生活中接触到的一些文字，在恰当的时机教孩子认识一些字。

　　陪孩子下棋、玩游戏棒。下飞行棋、游戏棋，可以锻炼孩子的观察能力，下象棋，可以培养孩子的思维，受益终身。

　　放手去锻炼孩子。家长要培养孩子作为小学生的自豪感，让他进入新的环境后始终保持无穷的好奇心和探索精神。