如何让孩子快乐地适应小学生活

　　一、环境要求

　　为孩子创造一个安静的学习环境，有条件的家庭让孩子有自己的房间或书房，书桌上不摆放与孩子学习无关的物品，尽可能减少干扰

　　二、准备要求

　　提醒孩子在做作业前做好一切准备工作喝好水、上好厕所、准备好作业本、刨好铅笔等。让孩子在做作业时避免干分散精力的事

　　三、陪伴要求

　　孩子做作业时，开始家长尽可能陪在身边指导

　　当孩子学习自立能力强起来时家长可以在旁边静静地看书、看报。

　　家长的心是安静还是急躁潜移默化地影响着孩子的学习态度。

　　为了孩子，我们要创造一个和和美美、安安宁宁的家庭学习氛围。

　　四、时间要求

　　孩子能专心做作业的时间大约是20分钟。在这段时间里，家长不要打扰孩子

　　20 分钟以后让孩子休息5分钟左右，可以喝水、小便、做轻松运动等

　　如果这个习惯养成了，完成家庭作业就会轻松许多。

　　五、姿势要求

　　提醒孩子书写时坐的姿势要端正，握笔的方法要正确

　　读书写字姿势顺口溜是：一尺、一拳、一寸

　　眼睛离开书本的距离是：一手臂;胸口离开桌沿是一拳;手指离开笔尖是一指节。

　　六、为孩子准备好合适的学习用品

　　铅笔要木杆的中华牌的HB型

　　橡皮以单色、易擦为好，不要花花绿绿

　　文具盒最好是单层或双层的皮盒子，小部件越少越好，铅笔放在里面要摆放整齐，不要放太多

　　准备一个轻便的书包，把书放进书包时，要有规律，养成习惯了，孩子找书本就方便得多

　　七、帮助孩子养成良好的听说读写习惯

　　听说读写既可以是语文学习习惯的一种概括

　　也可以定位为一种语文学习能力

　　好习惯一旦养成了就变成为一种能力了

　　八、听：教孩子学会倾听

　　要及时的提示孩子注意倾听

　　培养孩子注视着对方眼睛倾听他人讲话的好习惯

　　让孩子知道倾听他人讲话是对他人的一种礼貌和尊重，只有懂得尊重他人，才能得到他人的尊重

　　课堂上认真倾听老师和同学的讲话可以帮助自己更快更好的掌握新的知识

　　九、说：要让孩子乐说敢说会说

　　可以通过与孩子交流学校的学习生活来调动孩子的说话兴趣，锻炼孩子的口头表达能力

　　及时的了解到自己孩子的学习进度和学习状态。生活中让孩子多与外界接触，多给孩子创造一些与人交流的机会

　　只要孩子乐说敢说了，慢慢的自然也就会说了

　　发现孩子说话当中用上了什么好词语一定要大加鼓励和赞赏

　　十、读：培养孩子良好的阅读习惯和能力

　　读书有三到：心到眼到口到

　　读书时要提醒孩子注意用眼卫生，注意要有正确的读书姿势。

　　阅读兴趣的培养简单的说言传重于身教，爱读书的父母一定能带出爱读书的孩子。

　　十一、写： 一是书写习惯二是写作能力

　　低年级主要是培养孩子良好的书写习惯

　　首先就是培养孩子正确的写字姿势，不只是为了让孩子姿势正确写好字也是为了孩子良好的身体发育

　　读书写字都要注意姿势，一是保护好视力二是保障骨骼良好的生长发育

　　孩子刚学写字，书写速度上没有太多的要求，关键是写字姿势要正确，笔顺要准确，间架结构要稳

　　十二、帮助孩子和书本交朋友

　　让阅读成为孩子终身的爱好

　　十三岁以前是人的机械记忆的黄金时期

　　课外阅读是开发学生智力的好方法

　　加强体育锻炼

　　让孩子认真上好体育课

　　多让孩子多参加课外活动

　　平时在家也多和孩子一起登山、游泳、跑步等