眼下,让市民刘晶晶最为纠结的是,这个月底,孩子就要离园了,然后一直到9月升入小学,也就是说,中间7、8这两个月孩子没有了组织。首先我和他爸爸都要上班,孩子怎么办?再就是孩子在家做什么?总不能就这样疯玩两个月吧,到时突然一上小学肯定会不适应刘晶晶告诉记者,自己正在考虑要不要给孩子报个学前班。
记者采访得知,不少有着学龄前孩子的家长都面临或是曾面临刘晶晶这样的担虑。我家孩子当时整个暑假学了2个月的小学知识。今年孩子已上四年级的过来人王女士说。
今年4月,教育部明令禁止幼儿园小学化,刘晶晶告诉记者,孩子所在幼儿园倒是没有提前教孩子拼音、算数等小学知识,不过,她在今年以来的几次家长会上留意,老师会跟孩子在游戏中融入了一些算数的意识。比如说,十几个小朋友做游戏,过程中要求3个孩子抱一起,5个孩子抱一起等。
其实,即使是没有正规、系统的学习过,现在学龄前的孩子们差不多也都会了10以内、20以内的加减法了。刘晶晶说,自己没有刻意教过孩子,不过也会多少担心孩子什么也不会的进入小学,特别是看到身边有些孩子已经会了不少拼音字母、认了很多字的时候。
一年级老师这样说
拼音、写字不要提前学,要多识字
南通路小学的杨梅喜老师多年从事一、二年级学生的教育,对于学龄前儿童父母的担虑,她给出了建议。
孩子入学前两个月的空当期,要不要上学前班衔接一下,杨老师的建议是,可以上,但是需要注意的是不要学习拼音。拼音的学习非常关键,学前班的老师并非专业老师,在音节、音准的教育中会出现教得不准确现象,在以往的学生中就有这样的例子,上学后发现已经学习了,但是学得不准确,再纠正很困难。杨老师解释说。
除了拼音,另外一个不要提前学的便是写字。跟拼音差不多的道理,写字对笔顺、笔划的要求高,要入学后在专业老师的教育下系统学习。杨老师补充说,不过,家长可以对孩子的执笔能力进行提前训练,建议可以通过画画等方式练习孩子的执笔灵活性。
拼音、写字不要提前学,但是,孩子可以在入学前提前进行识字。大量的识字对孩子上学非常有帮助。采访中,不少一年级老师表示,上学后学生每节课都要进行十几个字的识字,这对于没有任何识字基础的孩子会很吃力,时间长了会让孩子产生焦虑,并影响自信心,而如果有了一定基础,学习起来就会得心应手很多。
生活能力直接影响孩子学习能力
除了学习的内容,还有的老师特别指出了孩子生活能力的培养。
入学前,孩子穿衣、吃饭、整理书包等生活能力的训练非常重要,并且,生活能力的强弱直接影响到孩子的学习能力。南山路小学的孙林静老师说,在自己多年的教学经验中深刻体会到,生活能力强的孩子学习能力也好。
小学前的孩子,生活上处处要依赖成人,但入小学后情况发生了变化,如在学校要自己整理书包,自己上厕所等,并且上小学后还需要值日,在学校扫地、擦桌子、擦黑板等,因此生活能力上的培养和逐步过渡也很重要。平时,家长可以每天让孩子多做些力所能及的事情,尤其是吃饭和穿脱衣裤,一定要让孩子自己来。在生活习惯上也要改变一下,让孩子按照学校的作息时间起床、睡眠和吃饭。还可以教会孩子认识钟点,使他建立时间概念,学会掌握时间,以后上学不至于迟到。
举个简单的例子,老师说打开课本,翻到多少页等等,就这些上课前的准备,有的孩子就会迟迟准备不好,这样生活能力弱的孩子往往会影响到学习。孙老师说。
让孩子提前适应40分钟的专注力
升入小学,对孩子的专注力也将提出更高的要求。
文化路小学一年级班主任白海燕老师表示,小学一年级老师最头疼的事,就是新生注意力不集中。幼儿阶段的注意力,主要是靠环境中新奇、有趣的事物吸引。而小学生上课时,需要有意识地控制自己,把注意力指向老师。针对这一变化,从幼儿园大班起,老师和家长应重视培养幼儿的自我控制能力。如果孩子注意力容易分散,在座位上坐不住,随时都要走动,他们上小学就会十分困难。
上小学后每节课的时间是40分钟,也就是说,要求孩子在40分钟内注意力集中。上课听了不到10分钟便开始动来动去,做小动作或是要求去厕所等等,每年新入学的孩子中,这样的孩子都非常多。白老师说,若是孩子专注力不好,那么这段时间,家长可以刻意培养一下,比如说规定孩子在40分钟内专注听故事,不许干其他的。还可以让孩子静静地玩积木,家长不要以任何形式干扰孩子。很多时候,家长会无意识地打断正在投入玩耍的孩子,分散他们的注意力。时间一长,孩子注意力就难以集中了。
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