小学新生要学会21项技能,包括独立刷牙、洗脸、穿衣、叠被、整理书包等,这些技能对一年级学生来说难吗?
一年级新生最怕系鞋带
上周末,杭州京都小学老师杜红霞在网上发了一条原创帖:《小学新生必会的21项技能表》,才两天功夫,就成了家长圈里的热帖。
杜红霞老师今年教五年级。
表格里的21项技能,是她前后花了10年搜集整理而来初稿是四年前写的,当时是她第4次带一年级,和新生接触多了,感触也多,尤其是孩子自理能力的问题。今年杜老师女儿上一年级,她索性把文字稿整成表格,提醒新生爸妈:培养一年级小学生的自理能力,和学拼音学算术一样重要。
21项技能主要包括生活技能、自主学习和情感互动3个方面。对一年级学生来说,个别项技能确实有点难度。杜老师之前带的4届一年级学生中,找不出一个全能王。其实,我女儿也有不会的,梳头就不熟练。杜老师说。
比梳头难度系数更高的,要数系鞋带,能把男生女生统统难住。不要说一年级,许多二、三年级学生都不会。采访当天,杜老师就撞见一名二年级学生向体育老师求助:老师,我鞋带松了,可不可以帮我系下?体育老师惊讶之余,也试试了其他孩子,结果班上没有一个学生会系鞋带的。
系鞋带成难题,小学老师一致认为有两个原因:一是因为一年级学生手上的小肌肉还没发育好,要他们完成系鞋带的动作客观上有难度。二是家长很少给孩子穿要系鞋带的鞋。像杜老师班里,每天就两三个学生穿要系鞋带的鞋。而且很多爸妈也不大重视这些小细节,常常代劳。杜老师说。
既然那么难,还不太用得上,为啥这两项技能还被列为一年级必选项?
杜老师解释,这些与其说是训练小学生的技能,不如说是培养他们的习惯。
做得不够好没关系,但必须从一年级起练习。她的经验是,现在培养好习惯比以后纠正坏习惯容易多了。
牛津实用英语语法:344 位于某些形容词/分词之后的that从句
魔法英语语法手册第一章名词三、名词的格
牛津实用英语语法:339 such/so…that引导的结果从句
介词用法大全
牛津实用英语语法:354 引语
牛津实用英语语法:364 不规则动词
英语语法Q&A
魔法英语语法手册第一章名词二、名词的数
英语中表示强调的八种方式
无敌英语语法(初级版)
牛津实用英语语法:320间接引语中的命令、请求、劝告
魔法英语语法手册第一章名词四、名词的句法作用
牛津实用英语语法:352日期
牛津实用英语语法:334 不定式表示目的
魔法英语语法手册第三章冠词四、零冠词
牛津实用英语语法:340 让步从句
牛津实用英语语法:310 间接引语中的虚拟过去时
魔法英语语法手册第三章冠词二、定冠词the的用法
牛津实用英语语法:343 作主语的名词从句
牛津实用英语语法:361 连字号
牛津实用英语语法:360 ie和ei
牛津实用英语语法:357 以ce和ge结尾的词
牛津实用英语语法:355 辅音字母的双写
魔法英语语法手册第五章形容词二、形容词的位置
牛津实用英语语法:331 用于表示时间的when,while,as
牛津实用英语语法:351 序数词的几点注意事项
不人道的“量词”
牛津实用英语语法:338 原因从句和结果/原因从句
牛津实用英语语法:332 as意为when/while(当……时)
牛津实用英语语法:337 in case和lest
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |