
为什么孩子拼命背单词、背语法、练听力、做习题,英语成绩就是难以提高呢?英语学习包括听力(口语)、 词汇、语法、阅读、写作五个专项,它们联系紧密,就像是构成一个木桶的木板,缺了哪一块都不行:
1、英语听力不好,口语一团糟,英语语感肯定很差,单词就很难记住;
2、单词记不住,就会提笔忘词、漏词、错词,阅读题看不懂,写不好作文;
3、语法学不好,各种时态搞不清,弄不清句子结构,就不能正确组句;
即使掌握了听力、单词、语法,阅读题仍然可能做错,作文还是写不好,因为阅读题强调的是理解能力,作文强调的是灵活运用。打个形象的比喻,一个木桶能盛水的高度,不取决于最长的那块木板,而是最短的那块板。也就是说,随便哪个专项薄弱,都不能取得好成绩。总之,针对薄弱点,补短板,进行专项突破训练,才是全面提高英语成绩的唯一途径。
牛津苏教英语一年级教学计划-下册
牛津苏教三下《Unit 6 Review and check》word教案(4)
牛津苏教一下《Unit 8 I can swim》(第3课时)word教案
牛津苏教二下《Unit 10 Goodbye》word教案
牛津苏教三下《Unit 8 I’m hungry》word教案(3)
牛津苏教一下《Unit 10 Let’s go to the park》(第1课时)word教案
牛津苏教三下《Unit 7 Where》word教案之二
牛津苏教二下《Unit 3 What can you see》word教案之二
牛津苏教二下《Unit 3 What can you see》word教案
牛津苏教三下《Unit 10 Do you play ... 》word教案(3)
牛津苏教三下《Unit 2 Yes or no》word教案(3)
牛津苏教三下《Unit 5 Plus and minus》word教案(4)
牛津苏教二下《Unit 4 My toys》word教案
牛津苏教三下《Unit 8 I’m hungry》word教案(1)
牛津苏教三下《Unit 8 I’m hungry》word教案(2)
牛津苏教二下《Unit 5 At school》word教案(2)
牛津苏教二下《Unit 4 My toys》word教案之一
牛津苏教三下《Unit 10 Do you play ... 》word教案(2)
牛津苏教三下《Unit 10 Do you play ... 》word教案(4)
牛津苏教二下《Unit 2 At the zoo》word教案
牛津苏教三下《Unit 11 A good idea》word教案(1)
牛津苏教一下《Unit 8 I can swim》(第2课时)word教案
牛津苏教三下《Unit 1 My school bag》word教案
牛津苏教三下《Unit 11 A good idea》word教案(2)
牛津苏教二下《Unit 3 What can you see》word教案之一
牛津苏教三下《Unit 6 Review and check》word教案(2)
牛津苏教一下《Unit 9 Happy birthday》(第2课时)word教案
牛津苏教一下《Unit 9 Happy birthday》(第3课时)word教案
牛津苏教三下《Unit 11 A good idea》word教案(3)
牛津苏教三下《Unit 6 Review and check》word教案
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