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高中英语语法-高三英语总复习的几个问题 (二)之二

发布时间:2016-02-29  编辑:查字典英语网小编

  高三英语总复习的几个问题 (二)之二

  ; Yours,?Li Hua?

   本文就是使用这五个基本句型加上其他附加成分而写成的。它是一篇很不错

  的短文,但是它并没有多么复杂的句式结构和大词怪词。?

   高考成绩的高低,主要取决于基础知识和基本技能的掌握。那种在总复习中

  一味追求难题、怪题,而忽视基础知识的落实与基本技能训练的作法,实在是与

  高考命题主导思想背道而弛。?

   7.难度与往年一致。?

   英语科试卷不象有的学科那样,今年过易,明年过难。近几年英语试题的难

  度始终保持在0.50.55之间。2000年试题稍难一些,而2001、2002与2003年试

  题,相差不多,但都控制在这个难度之内。另外在题型设计,命题风格,材料

  选取,词汇范围上都与前两年一致,这就使高三师生在备考时有了明确的方向。

  总之,英语题总是按考试说明办事,各方面均遵 循考试说明所确定的原则

  命制。

   8.六大题型简介?

   (1)听力,占分30分,考九个对话和一篇小短文。短文的难度相当于初三的

  课文。朗读速度略快于高中课本课文朗读带。对话重点内容包括表示看法、活动

  安排、购物、看病、就餐、问路、寻求帮助、旅游、住宿、打电话等。所问的重

  点问题包括所谈话题、人物关系、态度、事件顺序、计算、原因、结果、时间、

  地点、目的、职业等。?

   (2)单项填空,占分15分,共15个小题。测试内容包括语法知识,口语交际,

  词汇辨析和惯用法。大部分题为基础题,动词的使用为重点。?

   (3)完形填空,占分30分,共20题,每题1.5分。这种题的主要特点是意思的

  考核代替了语法知识的考核,即所要求填的词只能从上下文的逻辑关系、同义

  词的辨析中找出。另外,判断的线索可能在全文的任何地方,而不局限于空格前

  面。所考的词大多数为实词,即名词、动词、形容词和副词。?

   (4)阅读理解,占分40分,共20小题。?

   要求考生根据所给的阅读材料选择最佳答案回答问题。在不超越中学生英语语

  言水平的前提下,阅读材料的选取遵循三个原则:阅读量不少于1000个单词,

  近两年达到2000~2200个词,篇数不少于3篇;题材多样化,包括科普、社会、

  文化、政治、经济等;体裁避免单一化,包括记叙文、说明文、应用文等。阅读

  理解能力测试的主要要求是:

   A. 掌握所谈材料的主旨和大意,以及用以说明主旨和大意的事实和细节;

   B. 既理解具体的事实,也理解抽象的概念;?

   C. 既理解字面意思,也理解深层含义,包括作者的态度、意图等;?

   D. 既理解某句、某段的意义也理解全篇的逻辑关系,并据此进行推理判断;

  ?

   E. 能根据材料所提供的信息,结合中学生应有的常识正确判断生词的含义。

  ? 近几年阅读理解测试题的主要内容是对细节的理解,文章中心的意思的概

  括,词义词性的判断和依据逻辑关系的推理与猜测。短文中会有少量词汇表外的

  生词出现,但这些生词一般可以从上下文中猜出大意。?

   (5)短文改错,占分10分,每题1分。短文长度100词左右。十道题的分布一

  般为无错1道,多词少词2或3道,错词6或7道。错误类型主要为基础语法知识,

  并有个别逻辑推理错,如人称代词、关连词语的错误。?

   (6)书面表达,占分25分。要求写100词左右的短文,短文要内容符合要求,

  语言准确。如有复杂结构和地道用法,应予鼓励。要求写的东西主要是六项:

  写人、写事、写地方、写通知、写信和简单议论等。

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