攻克雅思：指点五大写作常见误区

　　多年的一线教学经验，我发现一个很有意思的现象：一边是越来越多的烤鸭大军，一边是始终居底不上的雅思作文成绩，因而让雅思作文成为烤鸭们的一个噩梦。上课的时候，会让学生选一种颜色来表达自己对雅思作文的感觉，同学们都异常一致的选择了黑色和白色：分别代表看不到希望和一片空白。就我几年来在教学中接触的学生的情况来分析，其根源在于他们在开始备考的方向上就走错了。他们一直拼命的在试图在做加法：背各种单词，句型，模板；追求各种方法，技巧，从而忽略了加法要起到作用，首先是要做减法的。做减法首先是要给自己在观念上来个大扫除，轻装上阵才能更好的给自己的作文分做加法。接下来会对学生们应对雅思写作的误区做列举，并给针对性的解决方案。

　　误区一：背够单词就能顺利通过雅思写作考试

　　相当多数量的烤鸭认为背好了单词，就能在雅思写作部分取得高分。这是个极其错误的认知。从写作的角度而言而雅思作文所需的都是基础的核心词汇，量的要求也不大，对大部分考生而言，多年英语学习储备的单词本身在数量上已经足够。考生缺的不是单词，而是会用的单词。所以考生花大精力在背一些他们根本就不会用到的单词无疑是浪费时间和青春的一种行为。笔者的学生中有很多花很多时间背单词，但是他们的雅思写作分数却是很低，有些甚至连5分都没有到。显然仅靠背单词是无法顺利通过雅思写作考试的。

　　针对这一误区，建议考生多阅读国外学术类报告，积累词汇和惯用句型，或者看剑桥雅思系列真题集1-7，里面的阅读文章包括附录中考官给出的高分范文中的词汇都是雅思写作考试的重要词汇。此外，有时间的考生当然应该去参加专业和系统的雅思考前培训，在较短的时间内，职业的雅思培训师会教会你们如何正确科学并高效地准备雅思写作考试。

　　误区二：裸考雅思，以考代替复习

　　很多的考生干脆把考试当作快速提高作文成绩的方法，认为只要多参加雅思考试，分数自然会提高；而且他们说也没有太多时间看书复习或是参加雅思培训班。于是乎，一个个都很勇敢的一次又一次的裸奔进考场，在一次又一次的打击之下，要么练成打不死的小强的超常的心理素质，跨入一个很高的精神境界：无所谓，分高分底都随缘；要么沦为各大培训部的绝症患者。

　　雅思考试并不是一门大众化的考试，参加一次雅思考试基本费用不仅贵，还不断涨价。有些去外省市考试的同学还要考虑交通和住宿费用。因此不断连续参加雅思考试，屡战屡败，屡败屡战不是很聪明的方法。而且考多了会对心理产生严重的影响。尽管雅思考试并不像高考那样一考定终生，每年有40多场雅思考试可以参加。但是毫无准备的去参加考试本身是一种不成熟和对自己不负责，对父母血汗钱的一种亵渎。因此建议广大考生生必须经过系统培训或者自学后，有一定的准备和把握了再去参加雅思考试，以期顺利通过。

　　误区三：大量背诵写作模板

　　很多考生生过于相信一些写作论坛或者写作书上推荐的写作模板，并且将其运用到雅思考试中去，但是最后的分数却是差强人意。其实模板作为一种解读雅思写作思路的工具还是起到一定作用的，考生可以通过阅读写作模板来迅速了解雅思写作段落布局和层次。但是谈及考试时的运用，笔者不敢苟同。多年第一线雅思写作培训过程中，凡是写作在7分以上的学生，几乎没有人是使用写作模板的。而且钟情于模版的学生一般的写作分数甚至连6分都不到。所以不推荐同学大量背诵写作模板，理由很简单，写作是活的，模板是死的。

　　正确的方法是多写，写之前要对雅思的2部分写作结构有一定了解，词汇和句型要有一定积累，最好是能参加专业培训，遇到一些有经验的写作老师，在你考前助你一臂之力，这样一定可以取得理想的成绩。

　　误区四：光看不写

　　只看不写肯定不能在雅思写作考试中考出应有成绩。因为雅思写作考试只有1小时时间，而且要完成2篇高质量学术文章。考生生平时只是单纯浮光掠影的阅读一些高分范文或者老师写的文章，而自己不去亲力亲为地写作的话，首先无法对于时间有个很好的掌控，即使是英语专业的学生，若在考试前不写的话也是不行的。其次，如果不写的话有些单词拼写错误或者句型语法错误就无法及时暴露，从而这些语法错误只能成为最终考试的绊脚石。因此参加雅思考试的考生生在考试前一定要练习一定数量的写作题目。

　　误区五：反复做剑桥真题系列，就能得到写作高分

　　剑桥真题系列是一套非常经典和权威的雅思应考资料，可以这么说，所有准备参加雅思考试的考生基本人手都有一套剑桥的教材。很多考生生将其作为圣经，反复做里面的套题，以期节省培训费用和时间，在雅思考试中取得不错的分数。诚然，笔者接触过几个没有参加过任何培训，只是通过做剑桥真题就考出不错成绩的同学。但是这些同学共同的一个特征就是英语基本功扎实，智力很高，逻辑思维出色，学习方法得当。但是对于普通考生生来说，只做真题，不总结，不反复推敲，显然是不行的。

　　正确的做法是要仔细拜读剑桥附录中考官撰写的范文，推敲其段落布局，词汇句型，发展思路等。