读时
不要阅读文章。但有段落与段意搭配的则需要浏览，切不可大意跳跃而过，因为一错就是两道。可以把有公共词汇的分组，把意思相近的分组。此外，看清题目，要求是段意还是出现此信息的搭配。是非题要一字一字对。如，他昨天就没带包。就要问自己是他还是别人，是昨天还是前天，是带了还是没有，是包还是别的?注意时态和程度副词，ALL，TOTALLY 99%都错。填空不一定从头找，只要在文中看到其一就填，然后再顺藤往上或往下爬，哪儿容易就先往哪儿爬。哦，还有，一句句列出的题可以把一些特征明显且共同具有的词分组，这样可以在文中固定范围里找寻答案了。
读后
基本与听力同，也需思考可代替不懂词汇的词。
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牛津沪教五上Module 1《Unit 3 This is what I need》(period2)word教案
牛津沪教五上Module 2《Unit 2 Are you happy》word教案
牛津沪教四下Module 2《Unit 2 My toys》（period1）word教案
牛津沪教四上Module 3《Unit 2 Food》word教案
牛津沪教四下Module 2《Unit 3 A busy family》（period1）word教案
牛津沪教六上Module 2《Unit 3 My street》word教案
牛津沪教四上Module 3《Unit 3 A class picnic》（period2）word教案
牛津沪教五上Module 3《Unit 2 Let’s go shopping》word教案(5)
牛津沪教四下Module 3《Unit 1 Colours and places》word教案
牛津沪教五上Module 3《Unit 3 Follow the signs》word教案之一
牛津沪教五上Module 3《Unit 1 A day at school》word教案(5)
牛津沪教五上Module 3《Unit 2 Let’s go shopping》word教案(3)
牛津沪教四下Module 3《Unit 3 Weather》word教案
牛津沪教六下Module 2《Unit 2 Will you be my friend》word教案
牛津沪教四上Module 3《Unit 3 A class picnic》（period3）word教案
牛津沪教四下Module 3《Unit 2 Listen》word教案
牛津沪教四上Module 3《Unit 2 Food》（P29）word教案
牛津沪教四下Module 2《Unit 1 My pet》（period1）word教案
牛津沪教六上Module 1《Unit 1 Meet my family》word教案
牛津沪教五上Module 3《Unit 2 Let’s go shopping》word教案(2)
牛津沪教五上Module 3《Unit 2 Let’s go shopping》word教案
牛津沪教五上Module 3《Unit 3 Follow the signs》word教案(2)
牛津沪教五上Module 1《Unit 2 This is what I want》(period3)word教案
牛津沪教四下Module 1《Unit 4 What can you smell and taste》(第一课时)word教案
牛津沪教六上Module 3《Unit 4 Food from other countries》word教案
牛津沪教五上Module 3《Unit 2 Let’s go shopping》word教案(4)
牛津沪教四上Module 4《Unit 3 A day in the park》（Period 3）word教案
牛津沪教五上Module 3《Unit 2 Let’s go shopping》word教案之一
牛津沪教五上Module 2《Unit 1 Me》word教案
牛津沪教五上Module 3《Unit 1 A day at school》word教案(3)