对2009春季雅思阅读考试回顾,我们大概可以发现几个主要的特征,(1)题型方面:众所周知,从08年下半年开始,雅思学术类阅读考试的着重于 Matching题,而09年这一点开始出现略微的变化,从而形成多种主流题型并举的局面。(2)和以往的春季考题一样,1-3月份老题出现的比例非常小(老题重现只有17%)。
结合以上两点,我们可以看出:雅思考试的阅读部分正在朝着严密、客观的方向在发展,题目类型上也比对去年的考试偏难的题型进行修正(08年考题回顾见上期《雅思成功真经》);其次,春季出新题,更换题库的老传统得到了延续。考生可以先看一看09年1-3月6场雅思考试阅读部分的文章分布和统计(见附表)。
附表:2009年1-3月剑桥雅思考试在中国大陆,亚太考区的阅读文章主题示意图
考期
Passage 1
Passage 2
Passage 3
1月15日
Face recognition 相貌识别
Fraction折射定律
biodiversity 生物多样
2月12日
声波探测海洋SOSUS
英国的农业结构和房屋变化
学校对孩子的影响的研究
2月21日
非洲传统农业(Citemene制度)
Photography照相和艺术
Conformity
2月28日
新手(novice)和experts
金星观测 Venus Transit
绘画和艺术效果
上一篇: 雅思考试阅读题重点由培训转向工作
下一篇: 雅思阅读出题思路 测试考生快速阅读能力
2016届高三(牛津版)英语一轮复习讲义 语法精讲 第九讲 名词性从句
2016届高三英语一轮复习全书讲义 模块5Unit2《The environment》(牛津版)
2016届高三(牛津版)英语一轮复习讲义 模块5 Unit 1《Getting along with others》
2016届高三(牛津版)英语一轮复习课后达标检测10 Unit 1《Advertising》
2016届高三(牛津版)英语一轮复习讲义 模块7 Unit 2《Fit for life》
2016届高三(牛津版)英语一轮复习课后达标检测4 Unit 1《Tales of the unexplained》
2016届高三(牛津版)英语一轮复习讲义 语法精讲 第十讲 并列句和状语从句
2016届高三(牛津版)英语一轮复习讲义 模块7 Unit 3《The world online》
2016届高三(牛津版)英语一轮复习讲义 写作 第八讲 揣摩图画内涵从容掌控图画作文
2016届高三(牛津版)英语一轮复习课后达标检测16 Unit 1《Laughter is good for you》
2016届高三(牛津版)英语一轮复习课后达标检测2 Unit 2《Growing pains》
2016届高三(牛津版)英语一轮复习讲义 模块4 Unit 3《Tomorrow’s world》
2016届高三(牛津版)英语一轮复习讲义 模块6 Unit 2《What is happiness to you?》
2016届高三(牛津版)英语一轮复习课后达标检测9 Unit 3《Back to the past》
2016届高三(牛津版)英语一轮复习课后达标检测13 Unit 1《Getting along with others》
2016届高三(牛津版)英语一轮复习课后达标检测1 Unit 1《School life》
2016届高三(牛津版)英语一轮复习课后达标检测5 Unit 2《Wish you were here》
2016届高三(牛津版)英语一轮复习讲义 语法精讲 第二讲 代词和介词
2016届高三(牛津版)英语一轮复习课后达标检测14 Unit 2《The environment》
2016届高三(牛津版)英语一轮复习讲义 写作 第六讲 打造写作亮点提升写作档次
2016届高三(牛津版)英语一轮复习讲义 写作 第三讲 熟悉三大复合句式复合句变得更实用
2016届高三(牛津版)英语一轮复习讲义 写作 第十讲 发挥合理想象灵活阐释开放作文
2016届高三(牛津版)英语一轮复习讲义 模块8 Unit 2《The universal language》
2016届高三(牛津版)英语一轮复习讲义 语法精讲 第七讲 情态动词和虚拟语气
2016届高三(牛津版)英语一轮复习课后达标检测11 Unit 2《Sports events》
2016届高三(牛津版)英语一轮复习讲义 写作 第四讲 巧妙遣词造句实现升级策略
2016届高三(牛津版)英语一轮复习讲义 语法精讲 第五讲 时态和语态
2016届高三(牛津版)英语一轮复习讲义 模块7 Unit 1《Living with technology》
2016届高三(牛津版)英语一轮复习讲义 语法精讲 第八讲 定语从句
2016届高三(牛津版)英语一轮复习课后达标检测6 Unit 3《Amazing people》