经过一年多的雅思教学后,笔者发现雅思阅读考试的成功主要取决于4大因素:Vocabulary, Skills, Strategies and Practice. 同一个老师教的学生考试成绩各异,除了词汇量的大小和技巧能否熟练灵活运用在起作用外,行之有效的策略也起着至关重要的作用。
阅读策略之由易到难,我认为应该贯穿两条主线:题型和单个问题。虽然题型没有绝对的难易之分,但是同一篇文章中的几个题型中总有相对简单的。简单的题型应该是指那些有顺序原则、题组中有特殊印刷体及题干较短的题型。
我们为什么要采取由易到难的策略呢?分析认为原因主要有2个:
一、由易到难的策略和顺序原则是紧密相关的。如果不采用由易到难的策略,那就么在雅思阅读中顺序原则的意义就会大打折扣。反之,因为采用了由易到难的策略,所以才突出了顺序原则的重要性。
二、该原则有助于考生节省时间、增加自信心,保证后面的顺利答题。如果考生一开始就解决难题,就可能造成时间耽误过多、紧张程度增加、自信心减少甚至心烦意乱的糟糕状态。这对后面的考试是极为不利的。
那么由易到难的策略该怎么操作呢?分析认为,要做到灵活有效地采用该策略,首先考生要明白分析问题的重要性,不可拿到考题就从第一题开始。其次,考生要有敏锐的观察力,能在第一时间观察到各组题的特点。最后,考生必须对主流题型的特点了如指掌。
题型没有绝对的容易和难,任何一种通常认为简单的题型可能会很难,同样难的题型可能会以非常简单的形式出现。就是说考生不可以武断地认为是非无判断题最简单或填空题最简单。那么考生该怎样判断一篇文章的题型哪些简单哪些难呢?以下几个因素是考生应该重点考虑的:顺序原则、特殊印刷体及题干的长度。遵循顺序原则、有特殊印刷体及题干较短的题肯定比较好定位。
相对来说,在5大主流题型中,选择题和其它匹配题较费时。选择题定位往往没问题,但要花很多时间分析所定位的句子和选项;而其它匹配题则可能要花很多时间来定位。所以,笔者认为考生如果碰到这类题,应该把他们放到后面再解决。在所有的主流题型中,考生应该优先考虑表格填空和告知定位的SUMMARY,因为有句谚语说得好:A bird in the hand is worth two in the bush.其次应该优先考虑的是标题匹配题,因为标题匹配完成后,全文的大部分内容已经很熟悉了,为后面答题省去了许多时间。
总之,考生如果在平时的练习及正式考试时能够灵活运用这一原则的话,相信一定能够保持一个良好的考试状态并节省下许多时间。
上一篇: 雅思阅读:三招教你提高做题速度
下一篇: 雅思阅读:写给旨在6分考生的复习建议
牛津沪教二下《Unit 3 My room》(Lesson1)word教案
牛津沪教三下Module 3《Unit 3 The seasons》word教案
牛津沪教四下Module 1《Unit 3 What can you feel》(第三课时)word教案
牛津沪教三下Module 2《Unit 1 Animals I like》word教案之一
牛津沪教四下《Mid Revision》(第二课时) word教案
牛津沪教三下Module 3《Unit 2 Noises》word教案之二
牛津沪教四下《Mid Revision》(第三课时) word教案
牛津沪教四下Module 1《Unit 1 Look》word教案之二
牛津沪教三下Module 1《Unit 3 Touching and feeling》word教案
牛津沪教三下Module 1《Unit 3 Touching and feeling》word教案之一
牛津沪教二下《Unit 1 Farm animals》(Lesson1)word教案
牛津沪教三下Module 1《Unit 4 Tasting and smelling》word教案之一
牛津沪教三下Module 1《Unit 4 Tasting and smelling》word教案
牛津上海版六下《Unit 3 Dragon Boat Festival》word教案
牛津沪教一下《Unit 2 Small animals》word教案
牛津沪教三下Module 2《Unit 2 Toys I like》word教案
2016秋苏教译林版英语六年级上册Unit 8《Chinese New Year》word教案
牛津上海版六下《Unit 10 Forests and land》word教案
牛津上海版六下《Unit 2 At the airport》word教案
牛津沪教一下《Unit 6 Farmer and fisherman》word教案
牛津沪教四下Module 1《Unit 4 What can you smell and taste》(第三课时)word教案
牛津上海版六下《Unit 4 Staying healthy》word教案
牛津沪教三下Module 2《Unit 1 Animals I like》word教案之二
牛津上海版六下《Unit 1 Great cities in Asia》word教案
牛津沪教二下《Unit 2 In the circus》(Lesson1)word教案
牛津沪教三下Module 3《Unit 3 The seasons》word教案之一
牛津沪教三下Module 3《Unit 2 Noises》word教案
牛津沪教四下《Mid Revision》(第四课时) word教案
牛津沪教三下Module 2《Unit 2 Toys I like》word教案之一
牛津沪教三下Module 2《Unit 3 People I like》word教案