为了更好地适应各种语音,为了克服看得懂听不懂的遗憾,我们建议雅思考生首先要严格把好音标关。
除此之外,还要注意朗读技巧的训练和培养。当学生本身的发音和录音本身存在差异的时候,就会需要时间去反应,这就会造成对信息捕捉的延误,因此应有意识地输入诸如语句重音、节奏、弱化、连读以及语调等知识,并加以模仿。
实践运用:小孩子学语言是个模仿的过程,他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西,并且模仿得越来越像,直至有一天,他们停止模仿了,并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。
作为非母语学习者,必须模仿已有的东西,模仿是创新的基础。只有在你通过模仿,真正掌握了英语的灵魂、精髓,然后,才可能谈到自己的语言风格。
当然,同雅思听力的模仿原则一样,首先,学好音标是考试教育体制下学好英语的前提,音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏,语音基础打好了,对提高学生的听力水平无疑会起到事半功倍之效。
其次,要注意朗读技巧的训练和培养。应有意识地输入诸如语句重音、节奏、弱化、连读以及语调等知识,并加以模仿。
最后想要说的是,兴趣是最好的老师,不能算作技巧却胜似其他很多的学习方法。学习英语最好是能对其有兴趣并努力发展这一兴趣。另外,每个人都有自己的兴趣爱好,若能把自己的兴趣与英语学习结合起来,也是英语学习成功的关键条件。比如喜欢电影的学习者可以将看英文电影与英语学习相结合,喜欢文学的学习者可以将原版小说与英语学习相结合。相信只要付出努力,而且方向正确,达到开口英文如母语的境界绝非难事。
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2016年中考英语词组辨析:be afraid to do sth/ be afraid +that clause
2016年中考英语词组辨析:base on/ be based on
2016年中考英语词组辨析:besides/ but/ except/ beside/ except for
2016年中考英语词组辨析:at the top of/ on the top of
2016年中考英语词组辨析:be sure/ make sure
2016年中考英语词组辨析:below/ under/ beneath
2016年中考英语词组辨析:both/ either / neither
2016年中考英语词组辨析:be used for/ be used as/ be used by
2016年中考英语词组辨析:at/ in
2016年中考英语词组辨析:animal/ beast
2016年中考英语词组辨析:be worth+n/ be worth doing sth
2016年中考英语词组辨析:asleep/ sleep / sleepy
2016年中考英语词组辨析:bank/ shore/ beach/ coast
2016年中考英语词组辨析:as/ because/ for/ since
2016年中考英语词组辨析:at the beginning/ at the beginning of
2016年中考英语词组辨析:awake/ wake/ waken
2016年中考英语词组辨析:arrive/ reach/ get to
2016年中考英语词组辨析:by/ at/ the end of ; in/to/ on the end
2016年中考英语词组辨析:for / from / since
2016年中考英语词组辨析:be good at/ do well in
2016年中考英语词组辨析:almost/ nearly
2016年中考英语词组辨析:ask / inquire/ question
2016年中考英语词组辨析:at last/ finally/ in the end
2016年中考英语词组辨析:among/ between/ in the middle of
2016年中考英语词组辨析:because/ because of
2016年中考英语词组辨析:beach/ bank/ coast/ shore
2016年中考英语词组辨析:broad/ wide
2016年中考英语词组辨析:another/ other/ more
2016年中考英语词组辨析:at first/ first
2016年中考英语词组辨析:be amazed at (by) / be amazed to do sth