1.听力理解部分命题要求 听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力,包括理解主旨大意、重要的事实细节、理解隐含的意义、言语的交际功能、理解谈话人的观点态度等。 听力理解部分主要考核语言能力,要避免测验智力、记忆力或背景知识等语言外的能力。 听力理解部分目前分为对话和短篇听力材料两部分,所选材料应当是题材熟悉的对话、讲话、叙述、解说等,语言要口语化,避免采用书面语体太强的材料。所用词语不超出教学大纲词汇表规定的范围。 命题时应考虑能够全面考核教学大纲所规定的各种听力微技能。在构成一张试卷时各种听力微技能都要占一定比例。
2.阅读理解部分命题要求 阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力。包括掌握所读材料的主旨和大意;了解说明主旨和大意的事实和细节;既理解字面的意思,也能根据所读材料进行一定的判断和推论;既理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系,理解文章的深层含义。阅读理解不但要求准确,而且要有一定的速度。
阅读材料的选材原则是:
题材广泛,可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等,但是所涉及的背景知识应能为学生所理解;
体裁多样,可以包括叙述文、说明文、议论文等,应体现学术英语的特点;
语言难度及词汇量符合教学大纲规定的范围。
阅读理解能力包括三个层次:句子层次、语篇层次、以及推理判断层次,命题时应考虑到各个层次的阅读能力要有一定的比例。
3.词语用法和语法结构部分命题要求 词语用法部分主要测试学生对词和短语的意义、搭配和用法的掌握程度,语法结构部分则主要测试正确使用语法结构的能力。词语用法和语法结构题在四、六级中各占一定比例,但都不应超出教学大纲规定的范围。
4.完形填空部分命题要求 完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力。 完形填空部分的选材原则与阅读理解部分相同,要求学生在全面理解内容的基础上答题。命题时要考虑到要求填入的词项中虚词和实词各占一定比例,并且要包含若干必须在正确理解全文后才可能答对的题项。
5.综合改错部分命题要求 综合改错部分的目的是测试学生综合运用语言的能力,不但要求学生能够识别错误而且能够写出正确的语言形式,因此是一种对语言表达能力的测试。 综合改错部分的选材要求是题材熟悉、没有背景知识方面的困难、文章难度略浅于阅读理解材料、文章内容要有一定的逻辑展开。命题时在短文中安排10个错误要求学生改正。错误分三种类型,一种是需要改正某个词,一种是需要增添某个词,一种是需要删除某个词。需要改正的错误有的是局部性的,有的是全局性的,涉及篇章结构;两者有一定比例,要求考生在全面理解内容的基础上改正错误,使短文的意思完整、语言正确。
6.短文写作部分命题要求 短文写作部分的目的是考核学生运用英语书面表达思想的能力,要求学生在 30 分钟内写出一篇短文,四级不少于100词,六级为不少于120词。试卷上可能给出题目、或要求看图作文、或根据所给文章写成摘要或大意、或给出关键词或提纲要求写成短文等等。短文写作部分的命题原则是要做到使考生要求明确,使考生能够展开思想,学习好的和学习一般的学生都有内容可写,但要避免构思方面的困难,不含有背景知识方面的困难,以便达到考核书面表达能力的目的。评分时主要考虑作文是否切题、能否正确表达思想、意义是否连贯、文理是否基本通顺并无重大语言错误等。
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