1.词根词缀法:
最老生常谈的记忆方式。俞敏洪老师的红宝书独步天下,十几年来的经典,上面详细阐述了各个单词在记忆的时候,可拆分成词根加前后缀。这是目前市面上被证实最科学最有效率的记忆方法。如果有英语基础的同学,建议大家可以在论坛上先下载前后缀的罗列表,把它记得烂熟,然后再下载常见的词根,从头到尾记忆一遍。做好这个步骤后,再按前后缀加上词根的拆分法则,挨个去背诵每一个单词。这样的话能够实现效率最大化。如此一来,每个单词瞬间就从一堆英文字母变成了词根词缀的细分内容,好似中文的偏旁部首有助于记忆单词是一样的方式。
2.形近义近归纳法:
在 GRE高频词汇中,有很多词的形状很相似,这个就称之为形近。再比如有很多单词意思是差不多,这个就叫做义近。在背诵时就可以把这些单词总结在一起背,以防混淆。在红宝书上,每个单词后都罗列着这些义近词,大家背诵起来已经很方便了。除此以外,形近词方面,俞敏洪老师另有《GRE词汇复习笔记:形近词》一书,大家亦可做参考。
3.联想归类记忆法:
在高端词汇中,我们会碰到各种各样分门别类的词汇,把这些词汇按照各种类别把它区分开来加以背诵,就可以收到非常好的效果。例如:音乐、医学、社会、人文、娱乐等。张红岩老师所编纂的《GRE词以类记》一书,就是是该类背诵方式的优秀工具书。
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湘少版五上《Unit 4 Can I have a puppy》word教案之一
湘少版六上《Unit 11 When are we going to swim》word教案
湘少版[2012秋]三上《Unit 4 How old are you》word教案1
湘少版[2012秋]三上《Unit 10 Touch yout head.》word教案1
湘少版五上《Unit 13 I brush my teeth every day》word教案(3)
湘少版六上《Unit 8 My singing is louder than yours》word教案
湘少版五上《Unit 6 I like sweets》word教案之一
湘少版[2012秋]三上《Unit 7 it’s a dog》word教案
湘少版五上《Unit 4 Can I have a puppy》word教案
湘少版五上《Unit 3 Can I borrow a pencil》word教案(1)
2013湘少版六上《Unit 1 The children are playing in the park.》word教案
2016秋湘少版英语三年级上册Unit 10《Touch yout head》word说课稿
湘少版[2012秋]三上《Unit 11 I like the bird》word教案
湘少版五上《Unit 3 Can I borrow a pencil》word教案(3)
湘少版[2012秋]三上《Unit 11 I like the bird》word教案1
湘少版六上《Unit 2 Katie always gets up early》(period2)word教案
湘少版五上《Unit 14 What’s the name of this place》word教案之一
湘少版[2012秋]三上《Unit 10 Touch yout head.》word教案
湘少版五上《Unit 2 Do you want some rice》word教案(1)
湘少版六上《Unit 2 Katie always gets up early》(period3)word教案
湘少版六上《Unit 1 The children are playing in the park》(period1)word教案
湘少版六上《Unit 2 Katie always gets up early》(period1)word教案
湘少版四上《Unit 2 What’s that》word教案
湘少版三上《Unit 1 Hello》word教案
湘少版六上《Unit 7 These horns are too big》word教案
湘少版五上《Unit 10 What does that sign mean》word教案
湘少版五上《Unit 3 Can I borrow a pencil》word教案(2)
湘少版五上《Unit 1 I’d like a cold drink》word教案之二
湘少版六上《Unit 1 The children are playing in the park》(period2)word教案
湘少版[2012秋]三上《Unit 6 Who’s he》word教案