谐音法就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法.由于英语是拼音文字,看到一个单词可以很容易地猜到它的发音;听到一个单词的发音也可以很容易地想到它的拼写.所以,如果谐音法使用得当,是最有效的记忆方法,可以真正做到过目不忘.不过,象所有其他的方法一样,谐音法只适用于一部分GRE单词,切忌滥用和牵强.
谐音在语言里的使用是相当普遍的,例如中文里讲的年年有鱼,碎碎平安英语里的2和to,4和for.把谐音用于记忆也是很常见的,特别是用来记忆数字,用得好,可以取得非常好的效果,例如有人把3.14159谐音为山颠一寺一壶酒即是绝佳的记忆实例.
将谐音用于记忆英文单词并加以系统化是本人的一个尝试.谐音法的要点在于由谐音产生的词或词组必须和英语单词的词义之间存在一种平滑的联系.
例如:quaff n./v.痛饮,畅饮记法 : quaff音夸父夸父追日,渴极痛饮参考词: staff
hyphen n.连字号-记法 : hyphen音还分还分着呢,快用连字号连起来吧
shudder n./v.发抖,战栗 记法 : 音吓得吓得发抖参考词: judder
lobster n.龙虾记法 : lobster音老不死的老不死的弯腰驼背象个大龙虾参考词: bolster
上一篇: GRE词汇考试频率统计表四十九
上海牛津版一年级英语Unit3 This is my mum教案
上海版牛津一年级英语教案 Unit 3 My abilities
上海牛津版一年级英语Unit2 Small animals第四课时教案
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时5
上海牛津版一年级英语Unit 9 Revision单元分析教案
一年级英语教案Module1 unit6 Mid-Autumn Festival
沪教牛津版小学英语一年级上册 unit9 教案
新起点小学一年级英语教案Unit7 Fruit
上海牛津版一年级英语下册Unit2 Small animals第五课时教案
苏教版牛津小学一年级英语教案Unit1 What`s your name
小学一年级英语下册Unit2 Small animals教案1
上海牛津版一年级英语下册Unit9 Revision第一课时教案
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit3 period1教案
一年级英语下册Unit2 Small animals第三课时教案
牛津小学一年级英语Unit5 Fruit教案(五个课时)
上海牛津版一年级英语下册Unit2 Small animals教案
上海牛津版一年级英语下册Unit3 Colours教案(1)
一年级英语上册教案Unit1 My classroom第一课时
上海版牛津一年级英语教案Unit8 Playtime(总五课时)
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时4