编辑点评: GRE阅读材料中最难以理解的就是材料中的长难句,GRE阅读中长难句的难点并不是一天两天就能解决的,需要考生的坚持和日常的积累。本文就如何理解长难句为大家举实例作分析,希望对大家的备考有用。
GRE长难句一直都是考生的一个难题,在GRE阅读中需要明白这些长难句才能理解整篇文章的意思,所以长难句的理解对阅读材料的理解非常重要。
以下是GRE阅读长难句实例分析。
1. The historian Frederick J. Turner wrote in the 1890 s that the agrarian discontent that had been developing steadily in the United States since about 1870 had been precipitated by the closing of the internal frontier that is,the depletion of available new land needed for further expansion of the American farming system.
史学家弗雷德里克.杰.特纳于十九世纪九十年代著述道,美国约自18世纪70年代以来一直在持续不断发展的农民不满,由于国内边远地区的封闭而更趋加剧 亦即是说,美国农业系统进一步扩展所必需的可资利用的新土地几近耗竭。
难句类型:复杂修饰
解释:典型的句子套句子。主句是F.J.T. wrote that,宾语从句中主干是the agrarian discontent had been precipitated by the closing of the internal frontier,在从句的主语the agrarian discontent后面又来了一个定语从句。
意群训练:The historian Frederick J. Turner wrote in the 1890 s that the agrarian discontent that had been developing steadily in the United States since about 1870 had been precipitated by the closing of the internal frontier that is,the depletion of available new land needed for further expansion of the American farming system.
2. In the early 1950 s,historians who studied preindustrial Europe began, for the first time in large numbers,to investigate more of the preindustrial European population than the 2 or 3 percent who comprised the political and social elite:the kings,generals,judges,nobles,bishops,and local magnates who had hitherto usually filled history books.
难句类型:复杂修饰、插入语
译文:二十世纪五十年代早期,研究前工业化时代欧洲的史学家,首次以众多的人数,开始调查前工业化时代欧洲人口中的大多数,而非那些构成了政治与社会精英阶层的百分之二或三的人口,即国王、将军、法官、贵族、主教、以及地方上的达官显贵,而正是这部分人一直到那时为止普遍充斥于史学著作。
解释:句子中有两个插入语,一个是跟在preindustrial Europe之后的which we may define here as Europe in the period from roughly 1300 to 1800,这个插入语的直接作用是解释前面的preindustrial Europe的年代,而起到的客观作用则是把主句中的主语和谓语分割得很远;第二个插入语是在began,for the first time in large numbers, to investingate中间,把一个好好的began to斩为两段。
这句话另外一个难以理解的地方是more of the preindustrial European population than the 2 or 3 percent,表示的是在工业化以前的欧洲人口中超过了那2%到3%的人,亦即占97%到98%的人民群众。
意群训练:In the early 1950 s,historians who studied preindustrial Europe began, for the first time in large numbers,to investigate more of the preindustrial European population than the 2 or 3 percent who comprised the political and social elite:the kings,generals,judges,nobles,bishops,and local magnates who had hitherto usually filled history books.
GRE阅读长难句的并不是一天两天就能解决的,需要考生的坚持和日常的积累。
上一篇: GRE阅读:Black Holes
下一篇: GRE阅读长难句实例分析16
2016届高考英语二轮专题复习提升精选短文改错19
2016届高考英语二轮专题复习提升精选短文改错28
安徽省铜陵市铜都双语学校2016届高考英语一轮复习学案:82
2016届高考英语二轮专题复习提升精选短文改错31
2016届高考英语一轮复习课件:第三部分 写作技能培优 第3讲 熟悉三大复合句式,复合句变得更实用(牛津译林版)
2016届高考英语二轮专题复习提升精选短文改错14
2016届高考英语一轮复习课件:第三部分 写作技能培优 第4讲 巧妙遣词造句,实现升级策略(牛津译林版)
山东省高密市第三中学2016届高三(创新班)政治一轮复习学案:必修一第三课第二框《树立正确的消费观》(人教版)
安徽省铜陵市铜都双语学校2016届高考英语一轮复习学案:80
2016届高考英语二轮专题复习提升精选短文改错18
2016届高考英语二轮专题复习提升精选短文改错4
2016届高考英语一轮复习课件:第三部分 写作技能培优 第5讲 完美衔接过渡,编织流畅作文(牛津译林版)
2016届高考英语二轮专题复习提升精选短文改错30
安徽省铜陵市铜都双语学校2016届高考英语一轮复习学案:81
2016届高考英语二轮专题复习提升精选短文改错29
2016届高考英语二轮专题复习提升精选短文改错25
山东省高密市第三中学2016届高三(创新班)政治一轮复习学案:必修一第一课《神奇的货币》(课时2)(人教版)
严重交通违法人员和企业将被公示
2016届高考英语二轮专题复习提升精选短文改错9
2016届高考英语二轮专题复习提升精选短文改错8
2016届高考英语二轮专题复习提升精选短文改错23
2016届高考英语一轮复习课件:第三部分 写作技能培优 第6讲 打造写作亮点,提升写作档次(牛津译林版)
2016届高考英语一轮复习课件:第三部分 写作技能培优 第10讲 发挥合理想象,灵活阐释开放作文(牛津译林版)
山东省高密市第三中学2016届高三(创新班)政治一轮复习学案:必修一第一课《神奇的货币》(课时1)(人教版)
2016届高考英语二轮专题复习提升精选短文改错22
2016届高考英语二轮专题复习提升精选短文改错15
2016届高考英语二轮专题复习提升精选短文改错11
2016届高考英语一轮复习课件:第三部分 写作技能培优 第7讲 精研提纲材料,轻松驾驭提纲作文(牛津译林版)
2016届高考英语二轮专题复习提升精选短文改错10
2016届高考英语二轮专题复习提升精选短文改错21