Test 7
微写作
写作素材
1.配有彩图的课文有助于我们理解英语。
2.过去不喜欢英语的同学也对英语感兴趣了。
3.然而有些课文的词汇对我们来说太难。
(素材来源于2012辽宁书面表达)
提示:尽量使用高级表达:定语从句;turn out to be;however等。
连句成篇 (将以上句子连成一篇50词左右的英语短文)
The texts with colorful pictures can help us understand English better.The students who used to dislike English turned out to be interested in it.However,some texts have too many new words and expressions which are hard for us.
鹅妈妈童谣:去市场
鹅妈妈童谣:一只猫蹑手蹑脚地走出谷仓
二年级英语对话练习:你好吗?(3)
鹅妈妈童谣:热热的十字面包
鹅妈妈童谣:豌豆粥
鹅妈妈童谣:汤姆,汤姆,吹笛人的儿子
二年级英语口语练习:我很好。谢谢!
鹅妈妈童谣:一点点米
鹅妈妈童谣:曾经有个老太太
二年级英语口语练习:下午好!
鹅妈妈童谣:绕着玫瑰花环玲玲起舞
二年级英语对话练习:喂?
二年级英语口语练习:早上好!
二年级英语对话练习:喂,丹尼斯!
二年级英语对话练习:你好吗?(1)
二年级英语对话练习:你去哪里了?
鹅妈妈童谣:杰克快点儿
二年级英语口语练习:嗨,麦克 !
鹅妈妈童谣:钟滴答滴答响
鹅妈妈童谣:我有一棵神奇的树
鹅妈妈童谣:我们绕过桑树丛
二年级英语对话练习:你的英语怎么样?
二年级英语口语练习:晚安
二年级英语对话练习:我感冒了
鹅妈妈童谣:做蛋糕
二年级英语对话练习:你好吗?(2)
鹅妈妈童谣:知更鸟
小学二年级英语口语练习汇总
二年级英语口语练习:你好吗?
鹅妈妈童谣:乔治珀治
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