NMET 书面表达试题特点及解题指导之二
在写作过程中,学生往往只把短文中的要点写出来,而忽视了句与句之间的逻辑关系,并且很少使用过渡词,即连词,这就使写出来的短文结构不紧凑,层次条理不清楚,使短文缺乏连贯性、得体性。这样写出的短文即使没有漏掉要点、没有语法错误,也无法进入最佳档次分数。
三、怎样写好书面表达
考生要想写好书面表达必须做到:
1.仔细审题、抓住要点。审题是解题的关键,书面表达的审题要抓四个字:一是内容;二是方式。所谓内容,即写什么;所谓方式即表达所需要的文体。
2.列提纲,即整理需要表达的内容。学会列提纲是进行书面表达的一个重要步骤。纲举目张,表达起来就会得心应手。编拟提纲要全面、具体、明确、恰当。
3.注意语言形式和句型的选择。写作过程中要灵活运用所学词汇、语法和句型来组织语言。尽量使用你最熟悉、最有把握的句型。遇到生疏的词句要灵活变通。例如:要表达听到这个消息,他欣喜若狂。我们可以用He was wild with joy at the news.也可以用更为熟悉的句型:He was glad to hear the news.或When he heard the news, he was very glad.或He was glad at the news.
4.组织好表达的层次顺序,注意表达的准确性、连贯性,要符合英语习惯。
5.认真检查,重视文字的校验工作。书写要规范,并掌握长度。一篇短文写完后,一定要认真检查,看其内容是否完整,要点是否有遗漏,主体是否符合要求,并且要检查单词的拼写及大小写、短语的运用,语法、句型结构的准确性,以及标点符号使用的规范性,避免不必要的失分。再就是书写一定要认真、规范。整洁、漂亮的书写,能够给阅卷老师带来愉悦的心情,提高判分的档次和增加得分的可能性。
总之,学生只有在平时多下功夫,努力掌握基础知识,并且会灵活运用,多读多练,持之以恒,书面表达能力才能提高,同时注意上述的问题及要求,才能在高考中扬长避短,发挥自己的优势与能力,取得更好的成绩。
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