高中英语语法-[高中教学]高中英语课堂提问三技巧之二

　　[高中教学]高中英语课堂提问三技巧之二

　　学生。当然，我们也可以将较难的问题分解为若干个小问题，使之简单化。比如，问题8可以进一步分成以下几问：

　　　　　?Is it a good idea to built houses along the lines where two of the earth''s plates join together?

　　　　　?Is it a good idea to build houses on sand?

　　　　　?Can weak buildings stay up in an earthquake?

　　　　　?三、灵活运用多种提问方法

　　　　　?教师要活跃课堂气氛，驾驭学生思维，丰富课堂教学内容，就必须灵活运用多种提问方法，提问的方法有以下几种：

　　　　　?单个回答由个别学生单独回答某个问题。

　　　　　?小组讨论由小组成员集体讨论，最后由小组代表回答，其他成员补充。

　　　　　?全班讨论全班同学共同讨论同一问题，各抒己见，最终得出统一答案。

　　　　　?例如，在讲授高二英语上册的Lesson 34 EARTH、AIR与WATER三篇短文时，可以穿插以下的一些问题：

　　　　　?1.Why is the area of desert growing every year?

　　　　　?2.What are the causes of air pollution?

　　　　　?3.What is the general cause of water pollution?

　　　　　?4.What shall we do to protect our earth?

　　　　　?1、2、3问题概括性强，答案涉及多个段落，由小组讨论的形式回答这些问题，可以使每个学生都对课文有一个全面的复习。

　　　　　?问题4则适合全班讨论。每个学生的思维会随着课堂的节奏而活跃起来，每个答案会不尽相同，这无关紧要，关键的是每个学生都要动脑筋想，开口说。同时，学生的环保意识也在讨论中得到了加强。

　　　　　?提问是中学英语课堂教学的一种有效手段，学生在寻找答案的过程中积极主动地完成了课堂上的学习任务，符合教学规律，值得大力提倡。作为教师在课堂上也应注意自己的言辞，对学生的回答应该给予正面肯定或否定，否定时应给出正确答案，以保护每个学生的积极性。

　　　　　?学无止境，教无定法。通过提问，相信每位有经验的教师都会找到适合自己的教学方法。