1) 指示代词分单数和复数两种形式,既可作限定词又可做代词,例如:
单数
复数 限定词:This girl is Mary.
Those men are my teachers.
代词: This is Mary.
Those are my teachers.
2) 指示代词的句法功能;
a. 作主语
This is the way to do it.
这事儿就该这样做。
b. 作宾语
I like this better than that.
c. 作主语补语
My point is this.
我的观点就是如此。
d. 作介词宾语
I dont say no to that.
我并未拒绝那个。
There is no fear of that.
那并不可怕。
说明1:
指示代词在作主语时可指物也可指人,但作其他句子成分时只能指物,不能指人,例如:
(对)That is my teacher. 那是我的老师。
(对)He is going to marry this girl. 他要和这个姑娘结婚。
(错)He is going to marry this.
(对)I bought this. 我买这个。(this指物,可作宾语)
说明2:
That和those可作定语从句的先行词,但this和 these不能,同时,在作先行词时,只有those可指人,试比较:
(对) He admired that which looked beautiful. 他赞赏外表漂亮的东西。
(对) He admired those who looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的人。
(错) He admired that who danced well.
(对) He admired those who danced well. 他赞赏跳舞好的人。
(对) He admired those which looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的东西。
1)相互代词只有each other和one another两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的,例如:
It is easy to see that the people of different cultures have always copied each other. 显而易见,不同文化的人总是相互借鉴的。
2) 相互代词的句法功能:
a. 作动词宾语;
People should love one another. 人们应当彼此相爱。
b. 可作介词宾语;
Does bark, cocks crow, frogs croak to each other. 吠、鸡鸣、蛙儿对唱。
说明:传统语法认为,相互关系存在于两个人或物之间用each other, 存在于两个以上人和物之间用one another。现代英语中,两组词交替使用的实例也很多,例如:
He put all the books beside each other. 他把所有书并列摆放起来。
He put all the books beside one another. 他把所有书并列摆放起来。
Usually these small groups were independent of each other. 这些小团体通常是相互独立的。
c. 相互代词可加-s构成所有格,例如:
The students borrowed each others notes. 学生们互借笔记。
1.办公室___________2、图书馆___________3、餐馆___________4、银行___________
5、超市___________ 6、街道___________7、付钱__________8、公园____________
9、中央________10、桥 ________11、在那里___________12、在这儿________
13、邮件_________14、市场__________15、沿着__________ 16、开着的___________
17、干净的_____________18、宁静的________19、肮脏的________20、房子_______
21、欢迎 _________22、花园_________23、欣赏_________24、散步________
25、通过__________26、开始__________27、旅行__________28、参观________
29、地方_________30、如果__________31、饥饿___________32、到达____________
33、路线__________34、机场__________35、通过________36、希望_________
37.在银行对面_____________38、贴近图书馆_____________39、在教室前面__________
40、在右边____________41、在左边____________42、玩得开心______________
43、在饭桌后面___________ 44、在餐馆和超市之间____________________________
45、向左转_______________46、在繁忙的街道上 ______________________________
47、下星期天 _____________48、去我家的路___________________________________
49、乘出租车_________________50、旅途愉快__________________________________
51.你家附近有大超市吗?_______ ________a big supermarket ________ your _________?
52. 打扰一下。附近地区有旅馆吗?是的,有。Excuse me. Is there a hotel __ __ __?Yes, _ __
53.. 径直往前走,向左拐。旅馆在大桥街右边。
_______ straight, and turn left. The hotel is _______ Bridge Street _______ _______ ______.
54. 穿过中心大街旁的公园去散步。___________ ____ the park on Center Avenue.
55. 在公园对面有一家旧的旅馆。旅馆边上有一座带有有趣花园的小房子。
_______________ the park _______ an old hotel. _______ _______ the hotel is a small house ________ an interesting garden.
56. 大桥街是个娱乐的好地方。它是个繁忙的街道。
Bridge Street is a good place _______ _______ _______.. It is a _______ street.
57. 如果你饿了可在超市里买食物。_ you __ hungry, you can buy some food in the supermarket.
58. 沿着中心大街走,我家就在你的右边。
_______ ________Center Street and my house is ________ ________ __________.
1.笔友__________2. 加拿大 __________ 3. 日本___________ 4. 澳大利亚_________
5. 国家 ___________ 6. 居住 ____________ 7. 语言 ___________ 8.日本人 ___________
9. 世界 ___________ 10. 来自 ___________ 11. 他最喜欢的科目 _________________
12. 在11月 ______________ 13. 太难 ________________ 14. 写信给我 ______________
15. 写一封有关你自己的电子邮件 ___________________16. 一个有趣的国家 ___________
17. 你的笔友在哪里居住?在巴黎。____ _____ your pen pal ____?He_____ _____ Paris.
18. 你的朋友来自哪里?澳大利亚。
Where _______ your friend _______? She _____________ Australia.
Where _______ your friend _______ _______? She _______ _______ Australia.
19.她说那种语言?她说英语和一点法语,但她不会说日语。
__ _____ ______ she _____? She ____ English and ___ ____ French, but she speaks __ Japanese.
20. 周末我喜欢和朋友一起看电影和做运动。
I like ________ to the movies and _______ _______with my friends on weekends.
21.请尽快写信告诉我你自己的情况。Please ________ and ________ me ________ yourself.
22.她有兄弟姐妹吗?________she _______ ________brothers _________ sisters?
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