怎样写好文章的结尾
文章的结尾没有固定的模式,同学们可以根据表达主题的需要灵活创造。一般情况下,记叙文和说明文经常采用自然结尾的方法;但夹叙夹议和发表观点类的文章则往往有结束语,以使文章首尾呼应,结构完整。文章结尾的形式也因文章类别和开头的风格而灵活多变。
1. 自然结尾,点明主题
随着文章的结束,文章自然而然地结尾。如Helping the Policeman(帮助警察)的结尾可以是:The two children were praised by the police and they felt happy.再如The Tortoise and the Hare(龟兔赛跑) 的结尾可以是:When the hare got to the tree, the tortoise had already been there。
2. 首尾呼应,升华主题
在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题,深化主题,起到画龙点睛的效果。如I Love My Hometown(我爱家乡)的结尾可以是:I love my hometown, and I am proud of it.
3. 反问结尾,引起深思
这种方式的结尾虽然形式是问句,但意义却是肯定的,而且具有一定的强调作用,可引起他人的深思。如 Learning English can give us a lot of pleasure (学英语能为我们带来许多乐趣) 的结尾可以是:If we learn English well, we can Dont you think learning English is great fun?
4. 表达祝愿,阐述愿望
这种方式的结尾常出现在书信或演讲稿的文体中,表示对他人的祝福或对将来的展望等。如A Letter to the Farmers(给农民们的一封信)的结尾可以是:I hope the farmers life will be better and better.
另外,书信的结尾常有以下形式的祝福语:Best wishes;I wish you a merry Christmas and a happy new year;I wish you have a good time等。
解读小学英语新课标 提高读写教学有效性(二)
任务型英语教学模式在《新目标英语》实际教学中的感想
人民教育出版社为培训机构打造少儿英语教材
英语音标练习题 音标提高题
英语复合句的用法及解题技巧
小学英语新课标评价建议(1-4)
解读小学英语新课标 提高读写教学有效性(二)
解读小学英语新课标 提高读写教学有效性
用新课程理念充实小学英语课堂
新课程与小学英语教学改革
小学英语教学实录2(下)
英语单词卡片在教学中的应用
新课程小学英语第三册unit4课例精选
新起点英语一年级上册第一单元(完整版)
英语课程标准的特点和重要内容
英语教学中如何渗透新课标理念
英语音标发音规则
and的理解与表达
小学英语新课程理念
小学英语课堂实录3(上)
小学英语新课改 运用情境提高兴趣
运用活泼多样的表演进行小学三年级英语教课
英语学习顺口流和小窍门集锦
小学英语作文课例两篇
小学英语教学案例--让“意外事故”成为闪光点
小学英语新课程语言技能二级目标
小学三年级英语Unit3 My birthday教学案例
精彩课例 选择疑问句大显神通
短文改错的重要突破口—查行文的一致性
解读小学英语新课标 提高读写教学有效性(三)
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |