雅思考生们都知道雅思口语的四大评分标准,即fluency and coherence, vocabulary, grammar,pronunciation。考生们在平时练习的时候往往都是以这四大评分标准来衡量自己的成绩的,但其实很多考生们都忽略了雅思口语考试的另外一项要求,那就是交流的感觉。虽然它不在四大评分标准之列,但是作为口语这门特殊的需要通过语言进行人与人之间交流的考试项目来说,无疑这是一个隐形的评分标准,它对于 考生的最终成绩也具有一定的影响力。
大部分考生在考试时会出现从头到尾低着头看桌子不抬头;或者眼睛看看天花板,看看地板就是不看考官;或者说话时面无表情,动作呆板,整体很不自然的现象。这些举止在欧美人看来是一种不自信的表现,不符合西方人的交流习惯。
那么考生如何在考试中自然的体现交流的感觉呢?
首先,考生必须调整面对考官所产生的恐惧心理。考生千万不要觉得面前坐的是一位来测试你成绩考试的考官,而要把他视为一位跟你聊天的朋友。口语考试的十几分钟过程不是考生生硬的去回答对方的问题,而是两人就某个话题进行一番闲聊,期间提供一些你的个人信息,再和对方对某一问题交流一些个人见解。因此整个感觉就和平时和朋友闲聊一样,放松自然就好。
其次,考生在考试过程中一定要表现的相当自信。抬起头,望着考官,带着微笑就是一种自信的表现。考生千万不要觉得自己的英语比起考官差很多而没有勇气说。考生可以告诉自己说:好歹我会中文,英文也还可以,而考官基本都不会说中文,比起考官来,我会多一门语言。因此在考试过程中考生不要去考虑说的对不对,好不好,只管自信大胆的说就好。这是我在培训时我的口语老师交我的一招。
最后,如果考生在考试时考到的内容正好是考前准备到的,那考生千万不要出现背诵的现象,这是犯了考试大忌的。考生在考到准备到的内容时在窃喜之余尤其要注重体现交流的感觉,不然很可能把流利性强变为背诵,这两种情况的分数是天渊之别。背答案的时候很容易出现语速过快,没有语音语调,没有面部表情,没有与考官眼神交流的现象,因此考生讲述熟悉的内容尤其要注意体现交流的感觉。
一年级英语上册教案 Unit 1 Period 1
一年级英语上册教案Unit1 My classroom第一课时
一年级英语下册Unit2 Small animals第三课时教案
一年级英语下册Unit2 Small animals教案2
外研版一年级英语上册教案Unit1 Hello
新起点小学一年级英语下册Unit11 Toys教案
牛津版一年级英语上册unit5 Fruit教案(1)
牛津版小学一年级英语上册Unit1 Hello教案
上海牛津版一年级英语Unit3 This is my mum教案
一年级英语上册教案 Unit1My classroom 第三课时
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时6
牛津版一年级英语上册unit5 Fruit教案(3)
沪教版小学英语一年级下册教案unit1单元分析
上海牛津版一年级英语下册Unit2 Small animals教案
新起点小学一年级英语教案Unit7 Fruit
沪教牛津版小学英语一年级上册 unit9 教案
一年级英语上册教案Unit1 My classroom第一课时教案
一年级英语上册Unit1 My classroom第三课时教案
一年级英语教案Module1 unit6 Mid-Autumn Festival
牛津版一年级英语上册unit5 Fruit教案(2)
沪教牛津版一年级英语上册教案Unit1 My classroom第二课时
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时5
苏教版牛津小学一年级英语教案Unit1 What`s your name
上海牛津版一年级英语Unit7 My family教案
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit3 period1教案
苏教版小学一年级英语下册Unit5 On the road教案
牛津版一年级英语上册Unit 2 Good morning 教案
上海牛津版一年级英语下册Unit9 Revision第二课时教案
小学一年级英语下册Unit2 Small animals教案1
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit 3 第二课时教案
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |