雅思写作真题超详细分析

　　2008年3月1日

　　Most countries spend much money on education, because they realize the importance of education. Among the following courses, which two in your opinion are the most important and which one is the least important?

　　Literature, sports, mathematics, economy, physics, music, history, geography, philosophy, foreign language.

　　分析：

　　命题是分析事物利弊的，考生自由选择，无论考生选择什么，分数都不会受到影响，重要的是考生选择后，对自己选择的理由进行符合逻辑地，令人信服地陈述。这个题目所列举的课程本身并没有优劣之别，只是考生自己的判断来决定优劣。

　　这个题目，表面形式是新颖的，但是本质上是新瓶装老酒换汤不换药。本题完美地遵循了雅思写作测试原则，对一个基本语言技能展开命题：陈述社会生活和学习中某些现象或者事物的利弊。考生如果掌握了对事物利弊分析的体系，并且掌握了基本的表达语言，应付这些问题简直是易如反掌。

　　要陈述一个事物的利弊，首先必须有对象，就是考生需要假定观察者的角色。因为不同的观察者，同一个事物会有不同的结果。对于某些人有利的，对于另外一些人就是有害的。对于某些人重要的，对于另外一些人可能非常没有价值。比如本道题目的题材是教育，课程分析的，所以涉及的主要对象是：学生，老师，家长，或者雇主。如果没有确定观察者，怎么可以陈述事物的利弊呢?对于学生重要的，可能对于老师或者雇主轻如鸿毛。所以这是考生应该做的第一步。至于考生确定谁作为观察者，是没有限定，没有制约的，考生可以假定自己是学生，是老师，或者是雇主，或者是家长，或者是其它社会成员。

　　当你确定了一个观察者之后，你必须具备一个有条理的，系统的分析利弊的思路。就是你分析对这个观察者的利弊，是从哪些方面进行分析。有些事物对一个人的身体有好处的，未必对一个人的事业或者职业有好处，反之亦然。那么怎样建立一个适应多个命题的利弊分析的体系呢?这个问题并不困难，只要问一问每一个人最关心的问题是什么。把这些不同人的观点归纳起来，就是你分析不同命题对不同人的利弊的思路。

　　那么我们来问问周围不同人关注的主要问题吧。大家最关心的问题可能是非常基本的，所以经常被我们所忽视了。我们换句话来说，请每一个人忘记雅思作文，从真实的自我内心来问：对我最有利益的事情是什么?请你给出这个答案。并且把自己的答案和比人的答案交换一下。

　　好吧，我来给出我的看法，你看看对你是否有参考价值。请记住，我的答案是我的，你应该具备你自己的。而且，我的答案不仅不是唯一的，也不一定是永远正确的，我并不是因为比很多人拥有更多的知识才成为一个教师的，使我成为一个一部分人尊敬的教师的是我思考问题的方法。没有一个方法，知识就是僵死的。遗憾的是传统教育理念和实践恰恰是强调背诵僵死的知识。

　　我在过去教学过程中见到过无数为传统教育毒害的不知道自己要什么的学生，这些学生大脑是残废的。他们不知道什么究竟对他们自己是有利的，什么是有弊端的，他们唯一的能耐就是背诵别人的答案，如果你给他们一个答案，他们就觉得你是个好老师。可怜啊，这些完美的残废。当然我还见到过不仅残废而且非常渴望被愚昧和被欺骗的学生，因为长期不思考，长期被愚昧，一日不被愚昧他们就感觉到人生非常不完整。比如，不少学生会来问我，老师啊，你说下一次考试会考什么作文题啊?请你预测一下吧。我说预测是没有根据的，他们就说我是个失败的老师，他们希望的好老师是能够预测题目的，谁都知道，预测和欺骗本质是没有区别的，但是由于我们这个培训的对象群体中太多的人眼睛虽然睁着，却是瞎子，耳朵虽然竖立起来，却是听不到有价值的真言，这些愚昧的一群啊，是教育市场消费群体的主力军!感谢上苍创造了这些残废，演绎了一个教学培训的神话。但是我因为参与这个神话的缔造而感到难过。就好像是一个经常给病人治疗的医生内心深处的痛苦和苦痛一样令人绝望。当然，从愚昧的消费者的绝望中，我们的老板看到了赚钱的希望。

　　好吧，现在说我的分析思路。我觉得比较重要的是一个人的身体健康，这个单词是physical health，比如，你讲到关于食物的考题，快餐和慢餐对人的利弊，我首先会分析这些食物对人健康的影响;当然，命题人不会具体地说某些确定的食物，他们只会用foods这样的单词，不会具体的说土豆，南瓜等。因此，有些食物是对健康有利的，有些就是有害的，当然大多数情况谁也说不出哪些食物有好处，哪些有害处，这还要看具体的人呢。对这个活人有好处的萝卜，对另外一个活人可能是要命的。现在你可能逐渐明白了我的作文为什么几乎都是正反两面分析，而不是绝对地说某些好某些坏了吧。这样你就懂得什么是逻辑了。当然不少傻子来问我，老师啊，为什么你不给出明确的观点，当然这些文盲所谓的明确实际上是绝对。在中国这样一个几乎从小学对每一道题目都有标准答案的体制下，那些傻子是必然的产物，他们的心中从来不明白什么叫做分析。所谓的明确是什么意思?难道你说萝卜既有好处又有坏处，这样的观点不明确?非得所有的萝卜对任何人都有好处才是明确的?一个身高超过170的活人经受了几乎是十五年以上的所谓正规教育，在你面前来说这样的话，你不觉得你自己所处的群体都是对自己的一种侮辱和亵渎吗?什么叫文盲!一个没有脑子的文盲在自己的国度似乎没有办法生存下来，因为太多的文盲在竞争有限的职位，好像有个人把一个骨头丢到一群饥饿的狗群中，有些狗似乎看出来自己抢不到骨头，于是就开始到一群狼占主导地位的森林里去觅食。于是就诞生了留学垃圾。人和狗的区别是，狗就是狗了，不会在狼群中变成狼;但是人就不一样了，有些国内受过正统教育的文盲到了西方可以被西方的思维改变，而变成会思考会分析的人，但是大多数那些固守自己的语言，整天在中国留学生中扎堆的弱者，最终被西方淘汰，回到自己的国度，成为失败的海龟。我写到这里无法不思考那些成千上万接受过教育的学生，究竟有多少学到了狼性?我教书的十年中，的确有不少优秀的学生，但是百分之八十的人还是失败者，不是没有知识，而是没有思考的能力。

　　我绝对不是在否定出国的价值和意义，相反，我非常鼓励年轻的学生出国，但是要出国的学生必须有正确的态度。为了改变自己的贫穷和落后，而出国值得鼓励，当年那些人努力学习GRE，TOEFL，他们没有别的选择，他们非常清楚这些考试对中国学生意味着多少个日日夜夜的辛劳，多少个日日夜夜的期盼，多少个日日夜夜的孤独和寂寞，这条到美国争取奖学金的留学道上多少失败者!那些成功的人，值得我们敬佩;那些失败者依然值得我们敬佩。但是今天的留学似乎不同了，不少人在国内根本不愿意努力，他们借口说中国的教育不好，的确不好，不值得努力;可是他们面对GRE 依然是回避的，他们认为GRE太难了，而雅思是容易的，可是一个人如果连GRE都考不下来，真的可以在国外成功地完成学业吗?说白了，我非常鄙视那些在国内不用功，最后没有考上大学，或者考上非常糟糕的大学，采取逃避的路线，他们认为出国了就能挽回自己的面子我的老天爷!下一场滂沱大雨吧，冲走这些垃圾。所以到了后期，我走进教室，再也不认为自己的职业是一种高尚的事业了。

　　如果你是个汉子，去考下来GRE或者雅思或者GMAT，但是千万别以为题目可以预测，更不要希望背诵一些答案。你要自己会思考。你要学会必需掌握的英文知识。

　　如果你是个垃圾，不要到国外去丢中国人的脸面吧。求求你了!我也是个中国人，虽然大肚能容容天下不可容之事，可是那些借助家里有几个铜臭，到国外丢人现眼的事情，连佛都不能容忍!

　　我回到我讲解的题目上来。

　　对于利弊分析，我讲了两个步骤：

　　1) 确定观察者角色

　　2) 思考作为观察者的个体，利弊分析的具体方面

　　01. 身体健康physical health

　　02. 职业发展潜势 potential career opportunities

　　03. 学术成功的促进因素 contribute to academic success

　　04. 心理的综合平衡 comprehensive psychological balance

　　05. 伦理和道德以及审美情操的培育

　　ethic and moral cultivation and aesthetic value construction

　　你选择任何两个课程，作为最重要的，可以从以上五个方面来分析，这些课程为什么重要。所以利弊分析转变到了原因陈述。这是雅思作文考试命题测试的第二个语言技能。

　　比如，我如果选择文学比较重要，那么我可以说文学课程对学生或者我重要是因为这个课程培养了我的道德伦理，借着文学，我可以更加深刻地理解任何社会，从而使自己的生命更有价值和意义。文学还可以间接地促进我的职业发展，尽管我的职业和文学表面上每有直接的相关性，正是因为如此，我把文学当作业余的兴趣和爱好，丰富了的生命。

　　这些原本是一个中学生就可以说出的话来，还要学习吗?

　　遗憾的是，无数受过所谓高等教育的文盲只会说：经济学重要!如果你问他们为什么经济学重要，他们会告诉你，经济学真的很重要，你不觉得重要吗?谁都知道经济学重要的，很多人到国外学习经济的。是啊，我童年就听过一首歌，歌词是社会主义好，就是好，就是好。

　　如果我选择音乐是重要的，我可以说出更多的理由。比如我可以说，音乐不仅可以调节我的情绪，而且陶冶了我的情操。一个人孤独的时候，音乐给我希望和憧憬;和老婆在一起的时候，我们可以一起弹琴，一起听音乐会，分享对音乐中蕴含的历史人文和不可知的神秘和美丽。有人说音乐不能给人们带来直接的幸福，但是他们错了，正是聂耳的义勇军进行曲鼓舞了无数身处绝望和死亡境地的士兵、军官奋起拼搏，为了民族独立和人类的尊严进行抵抗野蛮的外族入侵。正是阿炳的一曲二泉映月的二胡曲，真实描绘了神州九百六十万平方公里人生的凄婉悲凉和无奈无常。也正是奥运会竞技场上的国歌，标志了一个民族的强盛和尊严，汇聚了一代又一代的英豪为之努力和拼搏。其实音乐还有很多价值。难道我说的是唯一的答案吗?说说你的答案，不会说是吗?没有话说吗?去听音乐吧，推荐你听《二泉映月》!

　　Most countries spend much money on education, because they realize the importance of education. Among the following courses, which two in your opinion are the most important and which one is the least important?

　　Literature, sports, mathematics, economy, physics, music, history, geography, philosophy, foreign language.

　　这个题目的背景铺垫是国家认知到教育的重要性，所以我确立的观察者是国家。就是对国家而言，哪两个课程在我看来是最重要的。注意，这里面依然没有标准答案。你可以随便选择。重要的是你从哪些方面来证明你的选择是令人信服的。那么我们要研究一下，一个国家最重要的是什么。

　　你可以根据你自己的理解，不断地补充这个表格。勤思考，多锻炼。下面根据这个分析思路，写出一篇文章，千万记住。如果你背诵本文，并且希望下次考到这个题目，你可以默写整篇或者其中的一部分，那么你将因为剽窃的罪名受到考官严峻的惩罚。你应该学习的是我表达思想的方法，注意每一个段落之间的逻辑关系和语言形式上的起承转合，并且高度关注每一个段落内部句群关系。当然，同时希望你学习这些句子中的短语。

　　第一段

　　The importance of an academic course depends not only upon when, why, and how the course is offered but also on such factors as to whom this course is provided. Listing the importance of some courses to a country or a state, I have sufficient evidence to demonstrate that literature ranks first, followed by history, and that mathematics is the least important.