全球畅销书《高效能人士的七个习惯》中提到的第一个习惯就是以始为终,即开始做事前要明确做事的目的,这样才能有的放矢。所以,在展开学英语方法这个话题之前,让我们再想一下,学英语除了能让我们顺利升学、求职之外,还有什么意义。
假如乘时间飞船回到牛顿的年代,我们一定可以骄傲地对这位大科学家说,我们不仅能懂得你发明的三定律,我们还能理解爱因斯坦的相对论。论创造力,我们并不能和牛顿比肩,但因为我们来自现代,掌握更多先进的信息,所以才能在牛顿面前逞英雄。这个例子说明,掌握更多先进信息使人具有更大的社会竞争力。在现代,90%以上的先进科学信息是通过英文传递的。所以,我们学英语不仅是为了考试和求职,更是为了交流,为了掌握更多的信息,在激烈的全球竞争中站稳脚跟。
中国人学习英语的时间不能说短,现在的少儿英语教育更是把学英语的年龄拉到新低,可是很多同学花费了大量时间精力之后,英语水平却仍然停留在菜鸟阶段,究其根本是没有掌握正确的英语学习方法。怎样才是学英语更有效的方法呢?答案就是英语学习224。
下面我们就来看看224的每个细节。在本篇中,我们先谈前面三项:兴趣、积累和词汇。
兴趣牵引,积累垫后
英语学习224中第一个2,是指学英语要有兴趣牵引,积累垫后。
兴趣
Interest is the best teacher. 兴趣是最好的老师。同学们对英语容易厌倦,最重要的原因是仅把英语看成中、高考必考的学科,而没有真正体会英文作为一种语言,给我们的生活带来的快乐。学好英文后,风靡全球的《哈里波特》我们可以先睹为快;流行校园的《吻别》英文版Take Me to Your Heart 我们可以哼唱得地道而缠绵;喜欢游戏的同学,可以用英文阅读国外电子竞技大赛的战报,有朝一日跻身WCG 也不是梦想。所谓Once you are really into it, you will love it. 当你真正体味英语美与好时,26个字母看起来就可爱多了。
积累
英语无速成。虽然三天攻破初中词汇,七天攻克高中词汇的广告不断刺激着我们的耳膜,可是即使是汉语学习,有得天独厚的语境,我们也花了十几年,更不用说英语。英语非一日甚至一年之功,对多数人至少要六年的积累。学英语应该像滚雪球,学而时习之,不仅牢记当天学过的内容,还要每天复习,不让学过的知识上锈,这样才能稳扎稳打,积跬步而成千里。与此相反的突击型、间断型、狗熊捡苞米型都不可取。
词汇+语法为基石
英语学习224的第二个2,即学英语的两块基石:词汇+语法。
词汇
英语学习词为纲。语言学家D. A. Wilkins说, Without grammar little can be conveyed; without vocabulary nothing can be conveyed. 词汇的重要性可见一斑。尤其是中学新课程标准中大幅增加了对中学生词汇的要求,仅高中词汇就从原来的1404个,激增到3405个,增加了2001个,而作为中学学习指挥棒的中、高考对词汇考查比重相应增大,更要求同学花大力气突破词汇。
词汇学习分音、形、义三方面,即发音、拼写和含义。
1、发音:
白纸上最好画出美丽的图画,初学英语,一定十二分注意发音,否则错误发音一旦形成,再纠正就难上加难。如果觉得中、高考不考口语,读音不重要,就大错特错了。其一,中国人评价英文最看重发音,这是英语演讲比赛大行其道的重要原因。其二,发音不好会造成听力障碍。单词读不准,久而久之会对单词产生错误的听觉印象,听力考试中正确的读音跑进耳朵时,十有八九不会反应出正确词义。
模仿是最好的学习。市面上专业的发音教程,比如Dr. David Alan Stern主编The Sound and Style of American English或者出版的《国际音标》,是培养标准发音的好帮手。两本教材都有详尽的舌位图,从音标到单词循序渐进,同学们模仿比对,坚持每天练习半小时以上,三个月之内就会有焕然一新的语音。对单词发音的记忆,切忌用中文标记,比如for example记成放一个脏盆儿,而good evening创造成我的衣服呢,汉语和英文的发音无法一一对应,这样做的结果就是永远拒绝一口地道的口语。
2、拼写:
初学拼写时,一定要按音节记忆,不能孤立地把单词记成一个个字母,比如teacher,头脑中一定是tea-cher,而不是t-e-a-c-h-e-r。另外注意英文中的合成词,比如crosstalk,其实就是cross和talk两个词含义的组合,交替+谈话,两个人相视而立,交替讲话,不就是我们熟悉的相声嘛!
3、含义:
英语中多数单词都有不止一个含义,学习时要先攻克最基本的最常用的汉语解释,而不要试图一次消灭某个单词的所有意思,因为有些不常用的含义用到的几率很小极易遗忘。而单词的扩展义可以通过阅读进行来记忆。多读,才知道帽子cap这个词还可以用来表示瓶盖,而瓶口是更熟悉的mouth这个词,家里缝衣针的针眼,其实就是眼睛eye这个词,桌子table这个词原来还有表格的含义,冬天穿的羽绒服是down jacket,因为down做名词用时是绒毛的意思。如果通过文章猜测出生词的模糊含义,再查字典比对,因为有上下文帮助,生词很容易进入自己的脑中的单词库。比如通过Tom received a new roadster for his birthday. It is a sports model, red with white interior and bucket seats, capable of reaching speeds of more than 150mph . 这两句话猜出roadster是一种汽车,查字典发现是跑车的意思,经历了猜测的脑力劳动和查字典的体力劳动,想忘掉这个词也没那么容易。
4、音形义综合学习
单词发音、拼写和含义的记忆要结合进行。对大多数中学生而言,没有时间通过海量阅读积累单词,学习单词最好的方法是自然重复法。科学家研究表明,单词在不同时间地点,比如阅读文章或生活中见过七遍以上就自然被记住了。这和大宝天天见这句广告语耳熟能详的道理一样,就是因为重复。具体的方法是:课前先预习生词,争取所有单词混个脸熟;在讲解课文,做练习过程中,反复加深核心单词印象;及时复习,词汇这只拦路虎就变成了纸老虎。
重复过程中要注意五点:
一是兵团作战不如游击战。单词机械记忆容易疲倦,所以不能一次持续过长时间,而应该多利用边角时间,比如排队、等车的时间背单词,既充分利用时间,也不容易疲劳。
二是温故而知新。根据德国著名心理学家艾宾浩斯研究出的遗忘曲线,距离记忆发生时间越近,遗忘速度越快,所以刚学新单词时,一定在尽量短的时间内就进行复习,尽量在遗忘比例不大时就对记忆的单词进行巩固。
三是孤军深入不如齐头并进,单词记忆最好和单项语言技能,比如听力、阅读或写作结合起来,这样单词因为实际应用中反复见面,更容易得到强化。
四是单感不如通感,仅仅通过看单词记忆效果不佳,结合朗读、听读、听写和抄写,动用身体习惯记忆,这样单词不仅记得牢,还同时练习了发音和书法。
五是独忆乐不如与人忆乐。独自背单词容易倦怠,但如果和同学比赛,可以互相督促,好胜心变成背单词的斗志。
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