语言其实很平实,学习语言不需要天赋,但是需要一种心态,就是认真观察,细心体会,只有在这种不浮躁的心态下才能发现语言的方向,发现语言本来的样子。为什么把词汇量积累到了6000甚至10000,听力的提高却很有限?原因很简单,听力不是词汇的堆积,听力是词与词的相互作用所产生的语义和语境。如果把词与词割裂孤立开来,逐个去理解,必定造成语义的误解和语境流失。
如美国校园喜剧《Herb Milk》 , 俩中学生在restroom吸食大麻,被Dean发现,主任大喝:What are you trying to pull here?
如果逐字理解就是:你们在这里拉什么?
语义理解完全错误,在厕所还能拉什么?!
如果抛开狭隘的字面含义,从语境和此种语境下的正常语义或者说应当有的语义入手,不难理解,主任想表达的意思其实是:你们在这里搞什么?
所以总结来说:词与词的组合会发生化学反应, 而听力,更正确的说是听力理解,就是要去领会这种化学反应之后的整体含义,而不是反应之前的各个元素词汇。
提高听力,不仅仅是提高词汇的量,更重要的是掌握词汇的质。学习词汇,不仅仅是学习词典,更多的是要在各种语境和语义中领会词汇的灵活使用。即使是一个貌似陌生的词汇,也可以结合语境大胆的去进行推测。
如两个很八卦的女人在谈话,其中一个神经兮兮的对另一个说:
George has heard from her old flame recently.
Flame是火焰,火焰不可能给人写信,所以火焰的含义肯定另有所指。
既然八卦的是一个男人,而男人的心中什么时候会激情燃烧?答案很简单,恋爱的时候。女人八卦的话题,最喜欢的一个就是love, 合乎逻辑。
所以这句话的正确含义就是:乔治的旧情人最近给他写信啦!
最后还是让我们回到雅思,雅思考试的准备过程中虽然有很多的考试成分。但相信任何负责任的老师都会说明的一点就是,这些技巧是需要有语言能力作为基础的。对于听力这一项来说,语言能力指的就是上面所说的听力能力。所以无论现在的瓶颈是4分5分还是6分,想要达到的目标是7分8分甚至是9分。突破的关键就是要把握正确的听力理解方向。千万记住,方向走对了,再埋头苦干,苦干当中,要不停的抬头,看看方向是否正确。
新课标小学英语第一册期末考试百词范围
牛津版一年级英语上册unit5 Fruit教案(2)
上海版牛津一年级英语教案Unit8 Playtime(总五课时)
牛津小学一年级英语Unit5 Fruit教案(五个课时)
上海牛津版一年级英语下册Unit2 Small animals教案
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit 3 第二课时教案
外研版一年级英语上册教案Unit1 Hello
牛津版一年级英语上册教案Unit4 My bag第一课时
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时1
新起点小学一年级英语下册Unit11 Toys教案
上海牛津版一年级英语下册Unit9 Revision第一课时教案
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit3 period2教案
一年级英语教案Module1 unit6 Mid-Autumn Festival
一年级英语下册Unit2 Small animals第三课时教案
苏教版牛津小学一年级英语教案Unit1 What`s your name
一年级英语Module1 unit6 Mid-Autumn Festival教案
小学一年级英语下册Unit2 Small animals教案1
牛津版一年级英语上册unit5 Fruit教案(3)
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit3 period1教案
苏教版小学一年级英语下册Unit5 On the road教案
一年级英语上册教案Unit1 My classroom第一课时教案
上海牛津版一年级英语Unit2 Small animals第四课时教案
上海牛津版一年级英语Unit3 This is my mum教案
上海牛津版一年级英语Unit7 My family教案
新起点小学一年级英语教案Unit7 Fruit
上海牛津版一年级英语下册Unit9 Revision第二课时教案
一年级英语上册教案 Unit 1 第二课时
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit 8 教案
一年级英语上册教案Unit1 My classroom第一课时
沪教版小学英语一年级下册教案unit1单元分析
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |