第一忌:听力考试不需要参加培训
很多学生认为自己经过中国各种刁难考试的听力折磨,英文水平已经足够可以应付思维直接的老外出的听力题。另一些工作过的学生更自负于在老外云集的工作和社交场所穿梭自如,小小雅思听力何惧?笔者有一个考过托福和GRE、甚至在读硕士时无事可做的情形下考了GMAT的朋友,在看过雅思题目一番嗤之以鼻后,不屑地拿起耳机开始指导性作题,五分钟后面目扭曲逐渐痛不欲绝,摔掉耳机开始抱怨雅思听力不是人出的题目:全部可以听懂,就是作不出答案。故尔,雅思听力出题方式与众不同, 要经过专门培训才可事半功倍,直指高峰。
第二忌:听力不需要长时间准备
很多学生看到众多雅思培训机构的课程设计才二三十节课,单词要求才四五千个,而产生雅思考试简单快捷的幻觉。一些学生从没接触过雅思,但报班前已经报名考试,完全寄希望于十天强化培训,之后马上杀上考场所向披靡。但当学习后才发现,雅思远没有想象中的简单,听力更需要一个积累消化的过程,于是整日备受折磨忧心忡忡,考试结果可想而之. 而如果真正希望考场上可以胸有成竹的话,至少需要两三个月的全心投入与练习
第三忌:有技巧了不需要提高实力
雅思听力绝对有方法有技巧,很多参加过培训的人可以在听不懂的情况下作对答案,而没有参加过培训的人可以在听懂的情况下作不出答案。但之后没有一个英文实力的跟踪加强,却经常发现可以找出答案,却不能正确听出那个词是什么而丢掉分数的情况或者连作十几套题也没有什么大的分数飞跃。究其原因,关键在于英文基础限制了最后的高分冲刺,如不破茧而出始终被困在一个位置不得施展。因此很多基础班或提高英语实力的培训班绝对对最后的雅思冲刺大有裨益。同时参加周末班的学生一定要善于利用中间的非上课阶段,全面提高听说读写能力,再结合正确的作题技巧,才可以保证高分;而懒惰始终是害钱害己。
第四忌:完全依靠机经
雅思考试现在普遍存在一种传言:听力不需要准备只需要背网上考过试的人记录下的答案。我曾见过一个备考生拿着一摞打印下的机经文本进入考场,对所有所谓的正确答案了如指掌。但当真正考试的时候,却由于不停回想背过的机经,影响了自己本应该听到的答案造成频频失分或是发现听出的答案与自己背过的
不一样,拼命纠缠于谁对谁错,影响整个听题过程,结果考试血本无归。
第五忌:学习只满足于理解
目前,一些学生上课所反映的状态实在让人担心:每一节课后都心满意足,觉得老师教得方法既实用又好用。但问题是下一节课再问起第一节的内容,很多同学已经没有任何印象,可想而知最后一节课综合做题所呈现的茫然状态。课程本来是个连续的系统,但很多学生只满足于课上的理解,却没有时间回去复习,借口经常是工作太忙,学校的学习任务太重,结果一段时间后的下一节课一定会对本不熟悉的内容更加陌生,重新回到起点。因此,笔者认为,无论我们平时的生活多么紧张,只要下定决心参加雅思考试,就一定要投入百分之一百的努力,配合老师的系统完成布置的复习工作,才能在结班时达到预期的分数。不劳而获决不适合雅思学习。
第六忌:考试的意识过于简单
很多学生在准备雅思考试过程中呈现出不同于托福或者是GRE等考试的备考者应当呈现的紧张气氛,好象觉得雅思的准备是轻松而愉快的,只要在考试前一个星期临阵磨就一定能过。一个学生由于轻视雅思而连续考了五次。当然我所描述的现象可能只限于某些区域,大多数的考生还是十分重视此项考试的。所以我只想给有这种念头的备考者提个醒,雅思是系统的学习过程,平时的积累尤为重要,量变才能带来质变
史上最详细英语阅读法!
怎样处理考研阅读时最令人头疼的长句?
十年考研真题阅读理解中最常见的短语总结(6)
十年考研真题阅读理解中最常见的短语总结(5)
阅读技巧:从语篇功能的角度谈英语阅读技巧
《考研英语阅读理解提速技巧》仿真试题(3)
考研英语阅读基本功:难句过关
考研英语倒数11天:中国式陷阱
十年考研真题阅读理解中最常见的短语总结(9)
考研英语长难句:一句句突破长难句(09)
水木艾迪:阅读理解冲刺之新题型一
英语阅读理解应试对策
2014考研英语阅读50天速成胜经
考研英语备考关键:阅读理解和写作
名师指导考研英语:阅读拿高分的技巧
十年考研真题阅读理解中最常见的短语总结(2)
《考研英语阅读理解提速技巧》仿真试题(2)
2014年考研英语阅读新增题型通关秘籍
领航:考研英语阅读理解提速技巧
考研英语阅读:读四句话得18分
北大曹其军老师英语阅读理解20篇第三集
水木艾迪:阅读理解冲刺之新题型二
阅读理解:初次考研的同学请注意
考研阅读理解复习方法——阅读三步曲
十年考研真题阅读理解中最常见的短语总结(10)
考研英语倒数12天:中国式陷阱
水木艾迪:阅读理解冲刺之新题型四
备考指导:考研英语阅读理解如何提高
十年考研真题阅读理解中最常见的短语总结(7)
考研冲刺阶段英语阅读复习八大原则
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |