雅思考试听说读写四个部分中,听力和阅读作为信息输入的考试项目相比起写作和口语这两种信息输出的项目要更受考生的欢迎。听力和阅读考察的是考生分析信息,寻找答案的能力,不需要太多的思维拓展和表述能力,通常答案都能在听力原文或阅读文章中找到。而写作和口语考察的是考生分析问题,表述意见想法的能力,要求考生对语言有一个全面的掌握,难度更大。
作为信息输入项目的听力和阅读,考察方式当然也是不同的。显而易见听力考察的是听的能力,而阅读考察的是读的能力。很多考生对听力会有畏惧心理。因为不同于阅读,其答案就隐藏在眼皮底下,只要时间允许可以一遍遍找,而听力的答案需要靠耳朵寻找,且只有一次机会。做听力必须同时眼睛看题,耳朵听题,手头写答案,可谓一心多用,所以必须要提高这几方面的主观能动性,才能提高听力能力。
一、审题能力的提高
听力考试考生拿到手中的题目是原文播放前考生能得到的唯一信息,必须好好利用才能提高做题的正确率。
1. 预览
听力考试中的预览是指对考题作一个整体上的了解,包括题目要求,题型以及场景内容。很多考生会注重后两者的预览而忽略题目的要求,而题目的要求不仅是对答题字数形式的限制,还可以帮助考生写下正确的答案。选择题的题目要求无非是答案个数的要求,特别是多选题,比较简单。填空题的题目要求主要是对字数的限制,一般都是不超过三个单词和一个数字或者一个数字。这意味着题目中的答案是接受单词和阿拉伯数字同时出现的。而有时答案要求不超过三个单词或一个数字,这意味着单词和阿拉伯数字不能同时出现在同一个空中,如果同一个空中既有单词又有数字,数字一定要写单词形式,而不能写阿拉伯数字。这是很容易忽略的。另外,有时填空题要求只能填一个单词。很多考生容易把合成词分开写,如剑六Test4 Section3 Question22答案是textbooks,考生往往会写成text books,但题目要求只能填一个单词,因此即使不了解合成词,也应该把两个单词合在一起写。
了解了题目要求后,对具体题目的预览要关注题型以及场景内容。不同的题型有不同的解题方法,在预览中应做好准备。看题的同时也应该了解题目所设置的场景,回顾场景常考点和场景单词,构架考题内容框架。
2. 预测
预测就是在审题过程中对答案的猜测,主要是对填空题的预测。包括预测答案的词性、形式和范围三方面。对答案词性和范围的预测可以在听题过程中帮助寻找答案。对范围的预测也就是对答案可能填的单词进行预测,这是在听力考试中一种非常主动的行为,也是对场景构架的深入。形式的预测可以帮助考生正确写下答案,防止小错误的产生,如人名地名等需要大写等。
3. 审题的时间分配
雅思考试时间压力非常大,体现在听力中就是所给预览时间并不多,特别是第四部分只给一次看题时间,题目稍微长一点就很难在规定时间内看完了。因此除了好好利用给定的时间外,还要尽量寻找额外的时间。比如可以利用考试开始的介绍时间来对四个部分作整体了解,在举例时间对第一部分作深入了解,在每一部分完结的检查时间作对下一部分的预览。
二、听题能力的提高
听题的过程是对考生听力理解力的考验。考生需要在这个过程中解决定位、同义转换等细节问题,从而找到正确答案。
1. 词汇准备
词汇是听题的基础,但不少考生在准备过程中往往只注重含义而不注重发音,从而产生了看得懂,听不懂的问题。因此在听力的词汇准备中,语音是非常关键的,只有掌握了正确的读音才能认出所听到的单词。也有考生表示能掌握单个单词的发音,放在句子中就无法识别了。这是由于英语中存在省音、吞音、连读等特点,再加上不同国家地区口音不同,更增加了识别难度。除了掌握这些不同的发音技巧规则外,还要靠大量的听力练习来熟悉和巩固。当然,词汇的意思就更加重要了,词汇量决定了考生对题目和听力原文的理解。由于同义转换的存在,同义词和词组的积累是必不可少的。
2. 记忆训练
雅思听力只给一次听题机会,是对考生记忆力的考验。不少考生会有前一秒还记得答案,后一秒就忘的问题,或者当发现答案是之前所听到的内容时已经忘得一干二净了。记忆力可以在精听练习中得到训练,也就是在做听写的时候记的内容尽量长一些,并逐渐减少听的遍数,尽量做到在一遍中记尽量多的内容。经过这样的训练,在做题时定位后有意识记下相应的内容,就不容易错过答案了。
三、解答能力
解答能力即通过审题和听题后最终找到答案并正确写下的能力。根据不同的题型解题技巧也各不相同,在此就不赘述了。雅思听力考试考察的是对听力原文细节的把握,特别是填空题型答案的书写要求十分严格,单词拼写要准确,形式要符合题目要求,所以找到答案并不意味着得分,还需要正确地写下。由于时间紧迫,不允许考生花太多时间在单词拼写上,因此考生平时还需注重对单词反应能力的训练。除了单个单词的听写,精听练习不仅能提高考生对单词、词组的反应能力,还可以帮助了解文章的细节信息,从而正确找到并写下答案。
雅思听力能力的提高是一个循序渐进的过程,了解自己在审题、听题、解答三个环节中的薄弱项,并着重加以训练,一定能有所提高。
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