1.好不轻易抓得住要害词了,却不能很迅速准确地拼写出来;但平时背单词的时候对于这些单词还是很熟悉的,该怎么办呢?
听力里要求边听录音边写答案,这就要求考生熟练把握单词读音和拼写。考生在记忆单词时,建议采用朗读的形式,手、脑、耳、口并用,这样可以加强对单词的记忆。同时,在平时的练习中,建议考生加入一些听写的练习,以提高对于信息的捕捉能力。
2.除了老师上课用的材料以外,我应该怎样合理选择听力的补充材料?
关于听力材料的选择,考生需要针对各自不同的情况进行选择。对于基础比较薄弱的学员,他们主要的问题可能是基本的听力理解能力比较差,此时可以在课后做一些基础的听力练习,可以辅以听写练习,练习学生手耳并用的能力。同时,可以在课余多接触些英语的电影和电视剧,多接触生活英语。而对于程度较好的学员,则建议补充大量的剑桥真题练习,在考前进行足够的实战练习。
3.我在网上有很多听力的机经,该怎么用呢?
很多考生将机经视为救命稻草,考试之前会花很多的时间和精力去背诵。其实,网上的机经版本很多,良莠不齐,假如学员一味得当标准答案去背,往往会对考试起负面作用。我们建议考生在用听力机经时,重点看里面出现的场景和相关的场景词汇。需要提醒众多考生,机经只是我们熟悉考试出题方式的一个窗口,并不是考试答案集。
比较have to和must
if, whether引导的名词从句
牛津实用英语语法 33 much,more,most
情态动词的回答方式
关系代词引导的定语从句
牛津实用英语语法 22 than/as+代词+助动词
判断关系代词与关系副词
表示"一…就…"的结构
牛津实用英语语法 形容词作定语和表语时的位置
what/whatever;that/what; who/whoever
比较and和or
情态动词+ have +过去分词
比较so和 such
牛津实用英语语法 the(定冠词)的省略
will和would
条件状语从句
牛津实用英语语法 a/an的用法
限制性和非限制性定语从句
牛津实用英语语法 31 比较级与最高级
关系代词that 的用法
带to 的情态动词
牛津实用英语语法 a/an和one
牛津实用英语语法 23 the+形容词
牛津实用英语语法 质量形容词的次序
表原因关系
表示推测的用法
引导名词性从句的连接词
比较need和dare
would rather表示"宁愿"
must表示推测
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