雅思听力常见场景之选课

　　雅思听力考试Section 3中经常会出现各种各样的场景。这些场景考试既测试了考生的听力水平，也在同时测试了考生在各种场景中的反应速度。选课场景因为它的主体灵活，词汇量需求也大，专业性也较强，所以成为了雅思听力考试Section 3中出现频率很高的一个场景。

　　选课的主体：不仅仅局限于在校学生，在职人员也可以参加各种辅导班，或者回校学习。选课的主体可以向学校的咨询老师、课程顾问、教学秘书、助教或者自己的辅导老师咨询关于问题的各种问题。

　　学校分类：考生需要了解不同类型学校的表达方式，考试中最常见的当然是大学，但除此之外还有夜校、函授大学、技校以及从小学到中学的基础教育学校。

　　课程分类：课程的分类繁多，从时间上来说，课程可以分为全日制班和业余制班，晚班和双休日班;从强度上来说，可以分为普通课程和强化课程;从难度上来说，可以分成初级班、中级班和高级班;从学习的目的来看，有进修课程，通过课程拿文凭或者证书的课程;从大学课程的设置来看，有主修课和辅修课，专业和公共课程，必修课和选修课，讨论会。

　　考虑因素：学生选课会从几个方面来考虑。

　　①学习目的。出于自己的喜好、学分要求、证书/文凭/学位需求、职业生涯等各方面考虑，学生会选择各种各样的课程，考题也可就此展开。

　　②科目。相同类型的问题冠以不同的学习科目就能变旧为新，考生可以注意这种换汤不换药的情况。根据朗阁海外考试研究中心专家的整理，在考试中曾经出现过的学科有环境科学、微生物、医学、统计学、资讯学、计算等等，考生可在平时多积累学科名称。

　　③课程的优点。课程有吸引力必定有其自身的魅力，课程顾问在介绍时必定会提到课程的特点，特别是优点，如给学生提供交流想法的平台，提供深入研究课题的可能性等。

　　④学校设施。设施的好坏也是影响选课的重要原因，如是否有食堂，图书馆、多媒体教室、停车场，对于结婚生子的学生是否能提供托儿所。

　　⑤价钱。在这里可以考到数字考点。另外，付钱的方式如信用卡、支票和现金也有可能出现。

　　⑥时间。选课学生需考虑时间是否适合自己，是否会影响正常课程或者工作时间表。剑桥四 Test 3 Section 3和剑桥五 Test 1 Section 3是比较典型的选课场景。两者都是已经参加工作的人，前者希望通过进修课程来改进自己的学习方法，从而应付新学期的学习;后者希望通过学习得到更多的资质，对工作有所帮助。

　　其他和教育相关的场景：

　　① 学习方法讨论。专家经过总结发现，在机经中多次出现纯粹讨论学习方法的题目。考生一方面当然需要通过听来理解对话内容，另一方面在做题时也可根据自身情况来想像。比如学习要有目标，时间要合理安排，记笔记有各种方法等等。例如在机经V30 Section 3中，三个学生就在讨论记笔记的问题。通常学生记笔记都会遇到想记太多而又记不下的问题，有的人选择向别人借，有的选择先录音再整理，但这都不是好方法。比较合理的方式是准备一个活页本，在记笔记的时候要注意标题和重复出现的内容，可以用缩写来节省时间。

　　② 学校设施、规章制度介绍。在Section 1中常出现的图书馆场景在Section 3中也时常出现，但内容更深入，涉及到借书的具体内容以及图书馆对学习的帮助，如剑桥六 Test 4 Section 3就以这个话题展开。机经中出现过对学校课程、制度的介绍，具体有提到考生在学习中能得到的帮助、老师安排、教学时间、评估、挂科率等信息。

　　③ 实习和工作。跟学生将来就业相关的话题也有在Section 3中出现，通常由老师想学生介绍就业的相关注意事项，或者是同学之间探讨就业问题。

　　提醒广大考生，Section 3是非常容易出到旧题的一个部分，出题的类型和题材也相对固定，难度也相对稳定，多看看机经，了解出题的规律，能更深入了解这部分的出题思路，为考试打下基础。