雅思听力成绩提高对于雅思考试的整体成绩的提高有很大的帮助。下面为大家总结了可以在短时间内提高雅思听力成绩的两个方法,大家可以在自己的雅思听力备考中进行应用,下面是详细内容,供大家参考。
雅思听力成绩的提高是整个雅思考试中相对比较慢的,但是如果考生能够掌握一些适合自己的方法,也是可以提高这个速度的。下面小编就为大家整理了提高雅思听力成绩需要的一些经典的方法,希望给大家带来一些帮助和借鉴。
首先,解决雅思听力词汇问题。
要提高雅思听力成绩,首先是要解决词汇的问题,要熟悉听力教材中和日常口语中所出现的句型和表达法,把增强语感放到重要位置上来加以强调。有足够词汇量,听力不可能提高的。
没有一定量的句型,在和英美人交流的时候就会在表达上形成差距,造成交流障碍。所以词汇是第一步,同时要扩大对句型的掌握,背词汇的同时要大量记忆常用的句型结构,在听力教材中出现的生词要背,词组和句型更是要熟练掌握。
其次,解决雅思听力中读音的问题。
加强朗读训练.正确的读音与正确的听音密切相连的,只有和标准读音相近了,自己有了正确的语音语调,才能更好地听懂音带里的内容。可以跟着录音来朗读,这样可以比照自己和原音的差别,达到模仿的最佳效果。
精听:它的目的在于模仿英美人的说话,模仿他们的语音语调,对照改正自己的语音语调.可以从比较简单的句子开始,先慢后快.要有计划,有安排,根据自己的听力程度,找准起点.对于IELTS考试而言,一般应该精听剑桥一到剑桥四的16套题目,因为这个都是全真题,与考试最接近了.如果时间有限,可以精听三和四的.精听的概念是完全能够跟上磁带的节奏,对所有的句子和单词都能在第一时间作出反映,而且对于书中要求拼写的单词一定要熟练掌握.
泛听:除了精听之外,泛听的作用也不可忽视,因为精听要求全神贯注来听,而泛听只需听懂大意就行了。听的内容要杂,面要宽,可以不局限在一两本听力教材,最好根据自己的爱好和程度来选择一些东东来听,一小段故事,一两条资讯,甚至歌曲都可以.建议可以听BBC,一开始可能只能听到几个单词,因为语速真的很快.但是坚持往下听的话,回发现它比音乐还要好听,自信心也会成倍增加。
要听懂英语,还必须不断扩大自己的知识面,了解英语国家的一些背景知识,风土人情等。一方面可以多读一些英文的原版书籍,内容可以根据个人的兴趣而定,另一方面可以多与外教接触,比如听听他们的讲座或是直接面对面交流。
以上就是雅思听力成绩提高需要的两个方法,大家可以看到,这是根据考生的英语基础的不同来制定的,在经过这四个步骤的练习之后,相信大家的雅思听力水平一定有了很大的提高,提高雅思听力成绩也就不是要不可及了。
牛津实用英语语法:143 ought/should与完成式连用
牛津实用英语语法:134 could替代may/might的用法
牛津实用英语语法:132 may/might表示可能
牛津实用英语语法:140 should的各种形式
牛津实用英语语法:92 表示时间的介词to,till/until
牛津实用英语语法:121 have+宾语+现在分词
牛津实用英语语法:120 had better+不带to的不定式
牛津实用英语语法:130 could或 was/were allowed to
牛津实用英语语法:112 对一个说法作补充
牛津实用英语语法:82 连接性关系从句
牛津实用英语语法:86 介词概说
牛津实用英语语法:96 介词与形容词、分词连用
牛津实用英语语法:91 表示时间的介词:from,since,for,during
牛津实用英语语法:103 各种时态的否定形式
牛津实用英语语法:147 need not,must not和 must
牛津实用英语语法:127 may用来表示许可
牛津实用英语语法:124 形式
牛津实用英语语法:135 can表示可能
牛津实用英语语法:87 介词的位置
牛津实用英语语法:108 简略答语中的助动词
牛津实用英语语法:99 介词/副词
牛津实用英语语法:116 there is/are/was/were等
牛津实用英语语法:128 can用来表示许可
牛津实用英语语法:133 may/might+完成式
牛津实用英语语法:122 have意指possess(拥有)
牛津实用英语语法:117 it is和there is的比较
牛津实用英语语法:110 附加疑问
牛津实用英语语法:137 can/am able,could/was able
牛津实用英语语法:125 do用做助动词
牛津实用英语语法:101 主动态动词的主要变化
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