凭着教学以及和学生的接触来看,我个人觉得学生总体来说是可以分为两类的,第一类是有一定天分,这里的天分指得是对流动的语流很敏感,虽然很少练习,但是对于自己学过的单词在听的时候都能够很快反应过来,另一类是缺乏天分,对流动的语流很不敏感,很常见的一个问题是对于自己学过的单词,听到的时候会感觉很熟悉,但就是不能马上反应出它的意思。这两类学生中,后者无疑是占大多数的。对于前者来说,假如平时坚持练习,扎实把握听力词汇,雅思中听力这块就不会再成为一个拦路虎,更有可能成为自身的一个ADVANTAGE。但对于后者来说,情况要稍微复杂些,在练习中需要解决的一个首要的问题就是要OVERCOME RESPONSE LAG,即克服自己的反应滞后,要做到听到这个词就能够INSTANT COMPREHENSION,这才迈出了成功完成雅思听力的第一步,试想假如在听的过程中由于单词不能及时反应出什么意思,就有可能导致目前的一道题做不出,也很有可能错过下一道题的信息,这样以来最坏的一个结果就是不知道题目进行到哪了,所以IT IS VERY ESSENTIAL FOR MANY STUDENTS TO GO OVER RESPONSE LAG.
SO WHAT CAN YOU DO IF YOU HAVE SUCH A PROBLEM?
MY SUGGESTIONS ARE AS FOLLOWS:
在预备雅思听力过程中,天天要抽出一定时间来做泛听,也就是说这段时间是不做题目,只是听,听的内容可以BBC上的各种节目为主,但不用听资讯,因为这个不是雅思考点,访谈类的节目可以关注一下,此外也可以上网进入GOOGLE,输入雅思听力,会有很多专门的雅思听力网站,有些网站提供BBC节目的TRANSCRIPT,可以天天下载一些到自己的MP3里,随时有时间随时听,但有一点很重要,就是听得时候要精力集中,一遍听不太明白,不要气馁,再来一遍,这样天天坚持下来,两个星期至一个月后在反应速度这方面就会有很明显的提高,做题目是自然会觉得顺畅很多。
2016年中考英语词组辨析:article/ essay/ composition
2016年中考英语词组辨析:both/ each
2016年中考英语词组辨析:calm/ quiet
2016年中考英语词组辨析:by/ near
2016年中考英语词组辨析:both/ either / neither
2016年中考英语词组辨析:be good at/ do well in
2016年中考英语词组辨析:beach/ bank/ coast/ shore
2016年中考英语词组辨析:care (about) / take care of/ care for
2016年中考英语词组辨析:bring/ take/ fetch/ get/ carry
2016年中考英语词组辨析:crop/ harvest
2016年中考英语词组辨析:boat/ ship
2016年中考英语词组辨析:carry on/ carry out/ carry through
2016年中考英语词组辨析:climate/ weather
2016年中考英语词组辨析:but/ however
2016年中考英语词组辨析:build/ found/ put up/ set up
2016年中考英语词组辨析:can/ may
2016年中考英语词组辨析:borrow/ lend /keep
2016年中考英语词组辨析:call on/ visit/ go to see/ drop in
2016年中考英语词组辨析:alike/like
2016年中考英语词组辨析:be sure of/ be sure to do/ be sure that
2016年中考英语词组辨析:be sure/ make sure
2016年中考英语词组辨析:blind in / blind to
2016年中考英语词组辨析:besides/ but/ except/ beside/ except for
2016年中考英语词组辨析:because/ because of
2016年中考英语词组辨析:become/ get/ go/ grow/ turn
2016年中考英语词组辨析:before long/ long before
2016年中考英语词组辨析:certain/ sure
2016年中考英语词组辨析:crowd / group / team
2016年中考英语词组辨析:as/ when/ while
2016年中考英语词组辨析:by/ at/ the end of ; in/to/ on the end
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