凭着教学以及和学生的接触来看,我个人觉得学生总体来说是可以分为两类的,第一类是有一定天分,这里的天分指得是对流动的语流很敏感,虽然很少练习,但是对于自己学过的单词在听的时候都能够很快反应过来,另一类是缺乏天分,对流动的语流很不敏感,很常见的一个问题是对于自己学过的单词,听到的时候会感觉很熟悉,但就是不能马上反应出它的意思。这两类学生中,后者无疑是占大多数的。对于前者来说,假如平时坚持练习,扎实把握听力词汇,雅思中听力这块就不会再成为一个拦路虎,更有可能成为自身的一个ADVANTAGE。但对于后者来说,情况要稍微复杂些,在练习中需要解决的一个首要的问题就是要OVERCOME RESPONSE LAG,即克服自己的反应滞后,要做到听到这个词就能够INSTANT COMPREHENSION,这才迈出了成功完成雅思听力的第一步,试想假如在听的过程中由于单词不能及时反应出什么意思,就有可能导致目前的一道题做不出,也很有可能错过下一道题的信息,这样以来最坏的一个结果就是不知道题目进行到哪了,所以IT IS VERY ESSENTIAL FOR MANY STUDENTS TO GO OVER RESPONSE LAG.
SO WHAT CAN YOU DO IF YOU HAVE SUCH A PROBLEM?
MY SUGGESTIONS ARE AS FOLLOWS:
在预备雅思听力过程中,天天要抽出一定时间来做泛听,也就是说这段时间是不做题目,只是听,听的内容可以BBC上的各种节目为主,但不用听资讯,因为这个不是雅思考点,访谈类的节目可以关注一下,此外也可以上网进入GOOGLE,输入雅思听力,会有很多专门的雅思听力网站,有些网站提供BBC节目的TRANSCRIPT,可以天天下载一些到自己的MP3里,随时有时间随时听,但有一点很重要,就是听得时候要精力集中,一遍听不太明白,不要气馁,再来一遍,这样天天坚持下来,两个星期至一个月后在反应速度这方面就会有很明显的提高,做题目是自然会觉得顺畅很多。
一年级英语上册教案 Unit 1 第二课时
牛津版一年级英语上册unit5 Fruit教案(2)
一年级英语上册教案Unit1 My classroom第一课时
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit3 period1教案
牛津版一年级英语上册unit5 Fruit教案(3)
上海牛津版一年级英语下册Unit9 Revision第一课时教案
新起点小学一年级英语教案Unit7 Fruit
一年级英语上册Unit1 My classroom第三课时教案
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苏教版小学一年级英语下册Unit5 On the road教案
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit3 period2教案
上海牛津版一年级英语下册教案Unit9 Revision(3)
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时3
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一年级英语教案Module1 unit6 Mid-Autumn Festival
新起点小学一年级英语下册Unit11 Toys教案
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上海牛津版一年级英语Unit 9 Revision单元分析教案
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