考生在准备雅思考试的听力部分时,一定要把听力水平的提高和技巧的运用结合起来。技巧的运用可以通过课堂的学习迅速掌握,但听力水平的提高是长期努力的结果,非一朝一夕所能达到。在听力训练中,应掌握正确的学习方法。
首先,听力的提高必须要建立在一定的词汇和语法基础上。掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇,还要能够拼写。雅思听力部分所要求的语法并不太难,初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识,很多答案即使能听出来,但也可能由于知识的不牢固而答不出来。
其次,要注意语音的锻炼。听力归根到底实际上是辨音的过程。如果考生本人的发音和标准发音有差距,那么一定要下苦功夫纠正自己的发音。
第三,要熟悉口语句子结构。熟练掌握常见的日常用语和句型,结合语法部分的准备,形成一定的条件反射,有助于提高对会话和演讲语言的敏感程度。
第四,坚持练习听写的能力。考生在听力过程中所反映的一个主要问题是,很多内容好像是听到了,但马上又忘记了。雅思听力考试需要听与写同时进行。听到了,却又记不下来,等于没听到。
最后,注意精听和泛听的结合。除了每天坚持精听针对性比较强的材料外,还要做大量的泛听练习。既要保证质的飞跃,也要保证量的积累。
工欲善其事,必先利其器。只有坚持多听,实实在在地提高自己的英语水平,才有可能胸有成竹,以不变应万变,取得理想的成绩。
牛津实用英语语法:253 位于句首或句末的不定式短语
牛津实用英语语法:284 could/will/would you?等表示请求
牛津实用英语语法:258 用做主语
牛津实用英语语法:257 形式和用法
牛津实用英语语法:280 误连分词
牛津实用英语语法:272 现在(或称主动)分词
牛津实用英语语法:270 go on,stop,try,used(to)
牛津实用英语语法:273 位于表示感觉的动词之后
牛津实用英语语法:271 be afraid(of),be sorry(for)
牛津实用英语语法:268 regret,remember,forget
牛津实用英语语法:295 care,like,love,hate,prefer
牛津实用英语语法:283 can/could/may/might I/we?表示请求
牛津实用英语语法:281 祈使句表示命令
牛津实用英语语法:264 动名词的完成式
牛津实用英语语法:243 动词或动词+宾语之后的不定式
牛津实用英语语法:256 不定式的完成进行式
牛津实用英语语法:249 可起连词作用的不定式
牛津实用英语语法:248 分裂不定式
牛津实用英语语法:285 might表示请求
牛津实用英语语法:252 too,enough以及so…as 之后的不定式
牛津实用英语语法:223 条件句类型3
牛津实用英语语法:259 介词之后的动名词
牛津实用英语语法:274 catch,find,leave+宾语+现在分词
牛津实用英语语法:297 would rather/sooner和prefer/would prefe
牛津实用英语语法:298 表示偏爱的另一些例句
牛津实用英语语法:277 代替从句的现在分词短语
牛津实用英语语法:240 不定式作主语
牛津实用英语语法:254 不定式的进行式
牛津实用英语语法:290虚拟语气形式
牛津实用英语语法:255 不定式的完成式
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