第一步:审题、确定立场、列出理由最少3分钟最多5分钟。
要避免两个极端:((只需要在草稿纸上用英文单词或汉语列出各个理由,防止遗忘))用时太少,理由没有想清楚就开始写作,不仅造成文章逻辑结构不清,还会引起行文中频繁的修正,欲速则不达;用时太多,不要追求一次思考就能把每一条理由及相关例证都想出来。其实想出两条之后就可以动笔,各个理由的例证可以写到该段时边思考边写。这一点你不必怀疑,只要你的思维还是正常的,一定能做到。
第二步:正文写作。最少22分钟最多26分钟。
a.各段写作时注意对段落的不同部分给予不同的重视。主题句给予最大重视,注意炼句,别说你不想写主题句,主题句可以使读者和笔者本人更清晰该段落写什么。各段中支持性细节写作不必遵循相同的模式。
有n种选择可供参考:
1. 举具体事例
2. 说对方相对缺点
3. 使用数据
4. 使用假想例子
5. 使用类比、比喻、引用等修辞手段来论述。
哪一种你最容易想出来,就用哪一种。
b.考前将文章开头、结尾、例证、让步等各种句套背熟练,并且练习和模考时把他们用熟,要象做完型填空一样对待考场作文。别试图在考场上再现去决定比如哪种开头好,怎样结尾好。使用自己选种的套话。
c.当被告知还有5分钟结束时,一般你已经该写到最后一条理由,或者已经在做结尾。要确保文章有结尾段。(不排除将他和最后一条理由的末段结合在一起的可能性。)
牛津上海版三下《Unit 2 Colours》ppt公开课课件
牛津沪教三上Module 3《Unit 3 Parks and playgrounds》flash课件(enjoy)
上海本地版英语三上《Unit 1 Hello》PPT课件2
牛津上海版三下《Unit 1 Seeing and hearing》ppt课件1
牛津上海版三下《Unit 1 Animals》ppt课件
牛津上海版三上《Unit 2 My family》ppt课件1
牛津沪教三上Module 1《Unit 4 Sauing and doing》flash课件(talk)
牛津沪教三上Module 3《Unit 2 Shopping》flash课件(talk)
上海本地版英语三上《Unit 1 Insects》PPT课件
牛津上海版三下《Unit 2 Colours》ppt课件
牛津上海版三上《Unit 2 On the farm》ppt课件
牛津上海版三下《Unit 2 Touch and feeling》ppt课件
牛津沪教三上Module 2《Unit 1 My friends》flash课件(learn)
牛津沪教三上Module 3《Unit 2 Shopping》flash课件(act)
上海本地版英语三上《Unit 1 How are you》PPT课件
牛津沪教三上Module 1《Unit 4 Sauing and doing》flash课件(play)
牛津沪教三上Module 3《Unit 3 Parks and playgrounds》flash课件(act)
牛津上海版三下《Unit 3 Seasons》ppt课件1
牛津上海版三下《Unit 1 Seeing and hearing》ppt课件
牛津沪教三上Module 2《Unit 3 Families》flash课件(act)
上海本地版英语三上《Unit 1 How are you》PPT课件1
牛津上海版三上《Unit 1 How are you》ppt课件1
牛津上海版三下《Unit 2 Colours》ppt课件1
牛津上海版三上《Unit 3 Plants》ppt课件
牛津上海版三上《Unit 2 What’s your name》ppt课件
牛津沪教三上Module 3《Unit 1 My school》flash课件(act)
牛津沪教三上Module 2《Unit 1 My friends》flash课件(talk)
牛津沪教三上Module 3《Unit 1 My school》flash课件(talk)
牛津沪教三上Module 3《Unit 2 Shopping》flash课件(learn)
牛津上海版三上《Unit 2 My family》ppt课件
| 不限 |
| 英语教案 |
| 英语课件 |
| 英语试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |