A teacher is telling her students the importance of making others glad.Now, children,she saysDid you make someone else glad?
Please, teacher,says a small boy,I made someone glad yesterday.
Well done. Who was that?The teacher says.My granny.The boy says.Good boy. Now tell us how you made your grandmother glad.The teacher says.I went to see her yesterday, and stayed with her for three hours. Then I said to her,Granny, Im going home.And she said,well. Im glad!
一位教师正在对学生将使人高兴的重要性。听着,孩子们,他说:你们曾让别人高兴过吗?
我,老师,一个男孩子说,昨天我就使别人高兴过。
做得好。是谁呢?老师说。
我奶奶。小男孩说。
好孩子。现在告诉我们,你是怎样使你奶奶高兴的?老师问道。
是这样的,老师。昨天我去看她,在她那儿呆了3个小时。然后我对她说:奶奶,我要回家了。她说:啊,我很高兴。
牛津实用英语语法:345 位于某些名词之后的that从句
牛津实用英语语法:344 位于某些形容词/分词之后的that从句
牛津实用英语语法:334 不定式表示目的
牛津实用英语语法:348 基数词(形容词及代词)
牛津实用英语语法:317 间接引语中的问句
牛津实用英语语法:333 as,when,while意为although(尽管)
牛津实用英语语法:359 以字母y结尾的词
牛津实用英语语法:329 though/although和in spite of
牛津实用英语语法:312 could用于间接引语
牛津实用英语语法:303 主动和被动时态对照表A 时态/
牛津实用英语语法:336 目的从句
牛津实用英语语法:309 过去时态有时保持不变
牛津实用英语语法:340 让步从句
牛津实用英语语法:311 间接陈述中的might,ought to,should,wo
牛津实用英语语法:342 时间从句
牛津实用英语语法:358 后缀ful
牛津实用英语语法:323惊叹句及yes和no变为间接引语
牛津实用英语语法:310 间接引语中的虚拟过去时
无敌英语语法(初级版)
牛津实用英语语法:338 原因从句和结果/原因从句
牛津实用英语语法:361 连字号
牛津实用英语语法:305 介词与被动态动词连用
牛津实用英语语法:353度量衡
牛津实用英语语法:354 引语
牛津实用英语语法:321间接命令的其他表示方法
牛津实用英语语法:360 ie和ei
牛津实用英语语法:349 基数词的几点注意事项
牛津实用英语语法:306 被动态动词后的不定式结构
牛津实用英语语法:328 从属连词
牛津实用英语语法:352日期
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