二年级英语教学计划

一、学情分析

二年级现有学生 42人。经过上学期的英语学习，大部分学生具有了良好的学习习惯，学习英语的积极性比较高。针对二年级孩子争强好胜的特点。本学期将实行英语课过程性评价，使学生不断看到成绩，从而更大地调动学生的学习积极性。

由于年龄的特点，孩子们的注意力容易分散，缺乏判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，少部分同学半年来学习效果不理想，上课听讲不专心，成绩跟不上。这部分潜能生需要积极的转化

二、教材分析

二年级下册教材本册教材共分10个教学模块和一个复习模块，在教学模块和复习模块中，每一个模块包括两个单元，第一单元是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元。这套教材中近一半的课文是通过故事呈现的，还有些语言呈现课文是以虚构角色为主体来呈现的，同时教材中还有一些歌曲和韵句。在英语启蒙阶段，学唱歌曲有利于降低语言学习的难度，培养孩子们掌握语言的信心，帮助孩子们增加语言的流利感。诗歌和歌谣的韵律能帮助儿童体会到英语语感，提高学习信心。

教学重点：

1.能听懂教师的指令并做出正确反应，能读懂简单的小故事，会唱课本上出现的歌曲和歌谣。

2.能熟练运用英语进行简单的日常交流与对话，养成良好的英语学习习惯。

教学难点：

1.能让学生在游戏教学中体验生活、享受生活学习的快乐。

2.能贴近儿童的生活，符合学生的兴趣需求，使学生在生活化的课堂教学中发展学生的综合语言运用能力。

三、教学要求

(一)培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣。

(二)能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，

并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

(三)能看图说出单词，听到单词说出物品。

(四)能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令。

(五)能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣。

四、主要教学措施

(一) 上好导言课。借此机会熟悉学生的喜好拉近与学生的距离，有利于激发学生学习英语的兴趣。

(二) 在会话教学中，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。

(三) 发展语言的创造性表演，安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进行。鼓励学生灵活组合，扩展会话。

(四) 融词汇于会话中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习新语言。

(五) 充分发挥TPR活动的优势，让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层，激活记忆，从对各指令的反映中自然习得语言。

(六) 将歌曲与歌谣教学灵活运用在各个教学环节中，以营造英语学习气氛，让学生在玩中巩固语言知识。

(七) 做好过程性评价，使学生重视学习过程，激励学生不断看到成绩，取得进步。

五、教学进度表

周次教 学 内 容课时

1Module 1 Unit 11

2Module 1 Unit 22

3Module 2 Unit 12

4Module 2 Unit 22

5Module 3 Unit 12

6Module 3 Unit 22

7Module 4 Unit 12

8Module 4 Unit 22

9Module 5 Unit 11

10Module 5 Unit 22

11Module 6 Unit 12

12Module 6 Unit 22

13Module 7 Unit 11

14Module 7 Unit 22

15Module 8 Unit 12

16Module 8 Unit 2 2

17Module 9 Unit 12

18Module 9 Unit 22

19Module 10 Unit 12

20Module 10 Unit 22

21期末复习、期末考试

22学期工作总结、假前工作安排