课堂导入作为英语课堂教学的首要环节,起着温故知新和承上启下的作用。有效的导入可以营造浓厚的英语学习氛围,充分发挥学生学习的自主性,激发学习兴趣,下面介绍一些英语课堂导入的方法。
一、设置情景,渲染氛围
利用多媒体制作和与教材相关的背景资料,设计相关问题,让学生在感受其语境、产生心理共鸣的同时,积极主动参与,但时间不宜过长,3~5分钟为宜。
二、根据学生认知,设计生活化提问
教师在充分把握、分析、了解学生现有知识的基础上,调动学生当前的生活经验,引导学生主动参与、研究、实践,让学生一眼就能看出本课的中心。
三、巧妙运用适宜的导入方法
对于不同的教材和教学内容,应采用不同的课堂导入方式;即使同一教材、同一教学内容,课堂导入对不同的班级也要有不同的导入设计,这需要教师具体分析。
总之,教学有法,但教无定法。巧妙的教学导入,形式不拘一格,其目的就是调动学生的积极性和求知欲,集中学生的注意力。学生由“要他学变成了“他要学,课堂教学也定会收到事半功倍的效果。
2016春北师大版(三起)六下Unit 8《Music》word教案
北师大版二年级下册英语《Unit 10 Mock’s store》word教案之一
北师大版(三起)五下《Unit 7 Today is Monday》word教案
北师大版(三起)六下《Unit 8 The concert》word教案1
北师大版(三起)六下《Unit 7 At the airport》word教案
北师大版一年级下册英语《Unit 12 I can swim》word教案
2016春北师大版(三起)三下Unit 10《Colors》word教案(6课时)
北师大版(三起)五下《Unit 8 Mocky is late》word教案
北师大版(三起)五下《Unit 9 Day and night》word教案
2016春北师大版(三起)英语四年级下册全册教案
2016春北师大版(三起)五下Unit 12《Review》word单元教案
北师大版(三起)六下《Unit 10 Buying e-books》word教案
2016春北师大版(三起)四下Unit 10《Mocky’s store》word教案
2016春北师大版(三起)三下Unit 7《Fruits》word教案
2016春北师大版(三起)英语五年级下册全册教案
北师大版一年级下册英语《Unit 8 Shapes》word教案
2016春北师大版(三起)三下Unit 8《Vegetables》word教案
北师大版一年级下册英语《Unit 8 Shapes》word教案之一
北师大版三年级下册英语《Unit 10 Mock’s store》(Lesson1)word教案
北师大版二年级下册英语《Unit 11 Green berries》word教案
北师大版一年级下册英语《Unit 10 Family》word教案之一
北师大版三年级下册英语《Unit 8 Big bird》(Lesson3)word教案
北师大版(三起)四下《Unit 11 Green berries》word教案
2016春北师大版(三起)五下Unit 9《Day and night》word教案
北师大版一年级下册英语《Unit 11 clothes》word教案
2016春北师大版(三起)五下Unit 11《Weather》word教案
2016春北师大版(三起)三下Unit 9《Numbers》word教案
2016春北师大版(三起)三下Unit 11《I Can》word教案
北师大版三年级下册英语《Unit 8 Big bird》(Lesson4)word教案
北师大版一年级下册英语《Unit 7 Animals》word教案
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